Đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Trước ngày xa quê.
Nắm vững kiến thức về danh từ và động từ, xác định được các danh từ và động từ trong câu.

Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm để giải quyết nhiệm vụ học tập.
Năng lực tự chủ và tự học: Biết giải quyết nhiệm vụ học tập (Trả lời các câu hỏi đọc hiểu của bài, hoàn thành bài tập về tiếng Việt).

Năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích với một từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.

Phẩm chất:

Yêu quê hương, đất nước; trân trọng vẻ đẹp của cuộc sống xung quanh mình.
Có ý thức tìm hiểu, làm phong phú vốn kiến thức của bản thân.
Biết tôn trọng và lễ phép với mọi người.

THIẾT BỊ DẠY HỌC
Đối với giáo viên:

Giáo án, sách giáo khoa.
Bảng phụ, máy chiếu (nếu có).
Phiếu học tập số 1.
File nhạc.

Đối với học sinh:

Đồ dùng học tập (sách, bút, vở, nháp…).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho học sinh nghe một bài hát về quê hương.

Quê Tôi - Thùy Chi

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Ôn tập Bài 16:

+ Bài đọc: Trước ngày xa quê

+ Luyện tập về danh từ và động từ

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc - Trước ngày xa quê

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Trước ngày xa quê với giọng đọc vui tươi, truyền cảm; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện cảm xúc của tác giả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc chậm rãi, tình cảm.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc tiếp nối nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm vững các kiến thức về danh từ, động từ; các loại danh từ, động từ.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm về danh từ, động từ; các loại danh từ, động từ.

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 - trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài Trước ngày xa quê.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- HS trật tự.

- Cả lớp cùng lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS nêu khái niệm về danh từ, động từ; các loại danh từ, động từ:

+ Danh từ là từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng tự nhiên, thời gian,…). Một số loại danh từ: Danh từ chỉ người, danh từ chỉ vật, danh từ chỉ hiện tượng tự nhiên, danh từ chỉ thời gian…

+ Động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật. Dựa theo đặc điểm, động từ được chia làm 2 loại là động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng thái.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần luyện đọc (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả: