Giáo án điện tử Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 Chủ đề 5 Tuần 22

VUI MỪNG CHÀO ĐÓN CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC HÔM NAY!

HS đứng quay mặt vào nhau theo cặp, có thể thành vòng tròn (một nửa vòng trong, nửa còn lại ở vòng ngoài) hoặc hàng dọc/ngang phù hợp với không gian lớp học.

Trò chơi “Vòng tròn khen nhau”

KHỞI ĐỘNG

Từng cặp HS quan sát người cùng cặp với mình, tìm ra 2 điểm mạnh của người đó và chia sẻ cảm nhận của mình/đưa ra lời khen của người đối diện.

Ví dụ: GV quay sang khen 1 HS đứng gần: Mỗi khi em cười nhìn rất xinh và duyên dáng.

Trò chơi “Vòng tròn khen nhau”

KHỞI ĐỘNG

Thời gian cho mỗi cặp khen nhau là 1 phút; sau mỗi phút như vậy, HS vòng ngoài đứng yên, HS vòng trong di chuyển sang trái 1 bước để gặp 1 “đối tác” mới và lại tiếp tục khen nhau.

Kết thúc trò chơi, trả lời câu hỏi: Người được khen cảm thấy thế nào? Người khen cảm thấy thế nào?

Chủ đề 5:

Xây dựng mạng lưới quan hệ và tham gia các hoạt động cộng đồng ở địa phương

Hoạt động giáo dục theo chủ đề:

Tuần 22 – Hoạt động 4

Hoạt động 4:

Xây dựng và thực hiện kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề học đường

Video clip về vấn đề vi phạm giao thông của giới trẻ hiện nay

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ về những vấn đề học đường hiện nay

Sau khi xem video, các em trả lời những câu hỏi dưới đây:

Tên của vấn đề học đường được đề cập trong video

Hiện trạng của vấn đề đó hiện nay

Ảnh hưởng của vấn đề đó

Nguyên nhân của vấn đề

Biện pháp giải quyết

Tên của vấn đề học đường được đề cập trong video: Vấn đề vi phạm giao thông của giới trẻ hiện nay.

Hiện trạng của vấn đề đó hiện nay:

GỢI Ý CÂU TRẢ LỜI

Hiện nay, vi phạm giao thông ở giới trẻ đang trở nên phổ biến, đặc biệt là ở lứa tuổi học sinh và sinh viên.

Các hành vi vi phạm thường gặp bao gồm: vượt đèn đỏ, không đội mũ bảo hiểm, lái xe khi chưa đủ tuổi hoặc không có giấy phép lái xe, chở quá số người quy định và sử dụng điện thoại khi lái xe.

Ảnh hưởng của vấn đề đó:

Tai nạn giao thông

Gây tổn thất về tài sản và tính mạng

Ảnh hưởng xấu

đến ý thức chung của cộng đồng

Nguyên nhân của vấn đề:

Chưa nhận thức đầy đủ

Thiếu sự quản lý, giám sát

của gia đình

Biện pháp giải quyết vấn đề:

Giáo dục tại trường học và gia đình.

Gia đình cần phải quản lý chặt chẽ việc sử dụng phương tiện giao thông của con cái.

Cơ quan chức năng cần tăng cường tuần tra, kiểm soát giao thông, xử phạt nghiêm các hành vi vi phạm,...

Các em liên hệ bản thân để nêu thêm những vấn đề học đường hiện nay mà em biết.

Gợi ý một số vấn đề học đường hiện nay

Học sinh vi phạm luật khi tham gia giao thông

Bạo lực học đường

Gợi ý một số vấn đề học đường hiện nay

Tệ nạn xã hội trong trường học

Video về hậu quả khôn lường khi trẻ nghiện game online

Video về tác hại của thuốc lá điện tử đối với tuổi thanh thiếu niên

Nhiệm vụ 2: Xây dựng kế hoạch truyền thông trong cộng đồng

về vấn đề học đường

LÀM VIỆC THEO NHÓM

1/ Xác định một vấn đề học đường phù hợp với điều kiện thực hiện của nhóm và tình hình thực tiễn của nhà trường, địa phương hiện nay.

Đối với vấn đề bạo lực học đường: có thể chọn một vấn đề cụ thể như bắt nạt, không tôn trọng giáo viên, đánh nhau,...

Đối với vấn đề tệ nạn xã hội: có thể chọn vẫn để hút thuốc lá điện tử, đánh bạc trong nhà trường,...

Nhiệm vụ 2: Xây dựng kế hoạch truyền thông trong cộng đồng

về vấn đề học đường

2/ Tham khảo kế hoạch (SGK – tr.45) để cùng nhau thảo luận, xây dựng một kế hoạch truyền thông về vấn đề học đường đã chọn.

LÀM VIỆC THEO NHÓM

Chú ý đến tính khả thi của các biện pháp thực hiện kế hoạch và dự kiến kết quả thực hiện.

KẾ HOẠCH TRUYỀN THÔNG VỀ BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG

1. Mục tiêu truyền thông:

− Nâng cao nhận thức về bạo lực học đường và các biện pháp phòng chống;

− Góp phần xây dựng trường học an toàn, lành mạnh, văn hóa.

2. Đối tượng truyền thông: Học sinh, phụ huynh và cộng đồng dân cư.

3. Địa điểm truyền thông: Nhà văn hóa.

4. Kế hoạch chi tiết:

Các nhóm sau khi hoàn thành bảng kế hoạch, hãy tiến hành thảo luận với nhau về những lưu ý khi thực hiện kế hoạch truyền thông.

HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM

Nhiệm vụ 3: Thực hiện kế hoạch truyền thông

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------