Giáo án điện tử Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 Chủ đề 8 Tuần 34

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI GIẢNG NGÀY HÔM NAY!

Mời cả lớp xem video về lập kế hoạch nghề nghiệp

KHỞI ĐỘNG

Sau khi xem xong, các em trả lời câu hỏi: Theo em, để rèn luyện phẩm chất và năng lực theo định hướng nghề nghiệp tương lai, chúng ta cần phải học tập, bồi dưỡng những gì?

KHỞI ĐỘNG

• Sử dụng các ứng dụng, phần mềm hỗ trợ định hướng nghề nghiệp.
• Tự bồi dưỡng những năng lực cần thiết của một công dân hiện đại.
• Năng lực học tập suốt đời.
• Kĩ năng nền tảng (đọc và viết, tính toán, văn hóa và con người,...).
• Kĩ năng xử lí tình huống (tư duy phê phán, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác,...).

Để rèn luyện phẩm chất và năng lực theo định hướng nghề nghiệp tương lai, chúng ta cần trang bị

• Kĩ năng sống trong xã hội toàn cầu (tính tò mò, ham học hỏi, sự chủ động, đức tính kiên trì, thích ứng, năng lực lãnh đạo, nhận thức về văn hóa, xã hội,....).
• Năng lực thông tin (tiếp nhận và chọn lọc thông tin đáng tin cậy).
• Năng lực giao tiếp hiệu quả bằng tiếng mẹ đẻ và ngoại ngữ.

Để rèn luyện phẩm chất và năng lực theo định hướng nghề nghiệp tương lai, chúng ta cần trang bị

Chủ đề 8: Định hướng cho bản thân sau trung học cơ sở

Hoạt động giáo dục theo chủ đề:

Tuần 34 – Hoạt động 4,5

01

Hoạt động 4: Thực hiện kế hoạch phát triển bản thân để đạt được yêu cầu của định hướng nghề nghiệp

NỘI DUNG BÀI HỌC

02

Hoạt động 5: Tự đánh giá hiệu quả của việc tự rèn luyện phẩm chất và năng lực cần có của người lao động

Hoạt động 4.

Thực hiện kế hoạch phát triển bản thân để đạt được yêu cầu của định hướng nghề nghiệp

Nhiệm vụ 1: Xây dựng kế hoạch phát triển bản thân theo định hướng nghề nghiệp

Các em tiến hành quan sát mẫu kế hoạch phát triển bản thân theo định hướng nghề nghiệp (SGK – tr.66), sau đó vận dụng hiểu biết và liên hệ bản thân để xây dựng kế hoạch

LÀM VIỆC

CÁ NHÂN

Mẫu gợi ý

KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN BẢN THÂN THEO

ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

Họ và tên: Nguyễn Văn A

Lớp: 9B

− Nghề định lựa chọn: Kĩ thuật viên thông tin và truyền thông;

− Yêu cầu của nghề: Trách nhiệm, giao tiếp tiếng Anh thông thạo,...

− Mục tiêu: Rèn luyện tính trách nhiệm, nâng cao năng lực giao tiếp tiếng Anh,...

− Nội dung cụ thể:

Chia sẻ kế hoạch phát triển bản thân theo các bước sau

Bước 1: Quan sát, đọc kĩ kế hoạch của bạn.

Bước 2: Hỏi về các phẩm chất và năng lực cần rèn luyện, cách rèn luyện.

Bước 3: Đưa ra giải pháp.

Nhiệm vụ 2: Lập kế hoạch phát triển bản thân theo định hướng nghề nghiệp

Mỗi nhóm hãy về nhà và tiến hành thực hiện kế hoạch phát triển bản thân theo định hướng nghề nghiệp mà nhóm đã xây dựng, sau đó ghi lại quá trình và những khó khăn trong việc thực hiện kế hoạch.

Làm việc theo nhóm

Video về “Xây dựng và thực hiện kế hoạch nghề nghiệp’

Nhiệm vụ 3: Chia sẻ thuận lợi và khó khăn của em khi thực hiện kế

hoạch phát triển bản thân để đạt được yêu cầu định hướng nghề nghiệp

HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM

Mỗi nhóm sau khi hoàn thành kế hoạch, hãy tiến hành chia sẻ thuận lợi và khó khăn của các em khi thực hiện kế hoạch phát triển bản thân để đạt được yêu cầu định hướng nghề nghiệp.

Gợi ý về một số thuận lợi khi thực hiện

Mang tính chủ quan:

Có mong muốn hoàn thiện bản thân.

Tìm thấy sự thú vị khi rèn luyện bản thân.

Gợi ý về một số thuận lợi khi thực hiện

Mang tính khách quan:

Nhận được sự động viên, khích lệ của người thân, thầy cô và các bạn.

Được tạo điều kiện về thời gian dành cho việc rèn luyện.

Gợi ý về một số khó khăn khi thực hiện

Mang tính chủ quan:

Thiếu sự quyết tâm và kiên trì.

Dễ bị tác động bởi các yếu tố ngoại cảnh.

Gợi ý về một số khó khăn khi thực hiện

Mang tính khách quan:

Khó tìm kiếm cơ hội trải nghiệm để rèn luyện phẩm chất, năng lực nghề nghiệp

Không tìm được chuyên gia của nghề mình quan tâm để được tư vấn sâu hơn.

KẾT LUẬN

Việc xây dựng và thực hiện kế hoạch phát triển bản thân cho phép mỗi chúng ta định hình rõ nét hơn những gì mình cần làm để rèn luyện phẩm chất, năng lực cá nhân trên con đường chinh phục ước mơ nghề nghiệp.

Hoạt động 5.

Tự đánh giá hiệu quả của việc tự rèn luyện phẩm chất và năng lực cần có của người lao động

Nhiệm vụ 1: Thực hiện tự đánh giá hiệu quả của việc rèn luyện phẩm chất, năng lực cần có của người lao động

LÀM VIỆC CÁ NHÂN

Thực hiện tự đánh giá hiệu quả của việc rèn luyện phẩm chất, năng lực cần có của người lao động theo gợi ý (SGK – tr.68)

Gợi ý

BẢNG ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA VIỆC RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CẦN CÓ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG

Nhiệm vụ 2: Tiếp tục rèn luyện phẩm chất và năng lực cần có của người lao động và chia sẻ kết quả

Làm việc cá nhân

Các em hãy về nhà tiếp tục rèn luyện phẩm chất và năng lực cần có của người lao động, sau đó ghi lại quá trình, những khó khăn trong quá trình rèn luyện.

HOẠT ĐỘNG:

CỦNG CỐ KIẾN THỨC VẬN DỤNG

CỦNG CỐ KIẾN THỨC

Trả lời nhanh các câu hỏi trắc nghiệm dưới dây để tổng kết nội dung bài học

Câu 1: Ý nào dưới đây không phải là biện pháp để xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp đúng đắn?

A. Tham gia các câu lạc bộ thể dục thể thao của trường nhằm nâng cao sức khỏe.

C. Lựa chọn công cụ, tìm sự hỗ trợ của mọi người để thực hiện các hoạt động học tập hướng nghiệp

B. Lập thời khóa biểu, sắp xếp các hoạt động học tập 1 cách khoa học, có tính khả thi.

D. Đề xuất các hoạt động học tập để phát huy những thuận lợi và khắc phục.

A. Tham gia các câu lạc bộ thể dục thể thao của trường nhằm nâng cao sức khỏe.

Câu 2: Bước đầu tiên khi lập kế hoạch phát triển bản thân theo định hướng nghề nghiệp là gì?

A. Xác định mục tiêu nghề nghiệp rõ ràng và cụ thể.

C. Chỉ cần quan tâm đến việc học văn hóa mà không cần

phát triển kỹ năng.

B. Lên lịch học tập mà không

cần xác định mục tiêu.

D. Học tập dựa trên ý kiến của bạn bè mà không cần tự đánh giá.

A. Xác định mục tiêu nghề nghiệp rõ ràng và cụ thể.

Câu 3: Môn học như địa lý, giáo dục kinh tế và pháp luật có thể định hướng sau này làm nghề gì?

A. Công an.

C. Nhà văn, nhà báo, nhà tâm lí học.

B. Kế toán, kiểm toán.

D. Công nhân lao động.

C. Nhà văn, nhà báo, nhà tâm lí học.

Câu 4: Để trở thành nhà thực vật học, em cần:

A. Xem các chương trình về

giáo dục sinh sản.

C. Xây dựng kế hoạch để học tốt hơn các môn học có liên quan.

B. Tham gia câu lạc bộ

võ thuật.

D. Nghiên cứu tài liệu về chủ đề lịch sử.

C. Xây dựng kế hoạch để học tốt hơn các môn học có liên quan.

Câu 5: Nối cột A với cột B sao cho phù hợp về

các bước xây dựng kế hoạch phát triển bản thân.

A. 1 - a; 2 - c; 3 - d; 4 - e; 5 - b

C. 1 - b; 2 - c; 3 - d; 4 - a; 5 - e

B. 1 - a; 2 - b; 3 - c; 4 - d; 5 - e

D. 1 - a; 2 - c; 3 - e; 4 - b; 5 - d

A. 1 - a; 2 - c; 3 - d; 4 - e; 5 - b

Hãy chia sẻ những khó khăn trong việc thực hiện kế hoạch phát triển bản thân theo định hướng nghề nghiệp.

VẬN DỤNG

Thiếu hiểu biết về bản thân và nghề nghiệp.

Đối mặt với áp lực từ kỳ vọng của cha mẹ, người thân về việc chọn trường, chọn nghề.

Chưa có cái nhìn rõ ràng về nghề nghiệp mà mình sẽ theo đuổi trong tương lai.

Gợi ý một số khó khăn

Thiếu kinh nghiệm, nhiều học sinh gặp khó khăn trong việc lập kế hoạch chi tiết và khả thi cho bản thân.

Thiếu điều kiện tài chính, tài nguyên học tập hoặc môi trường thuận lợi để thực hiện kế hoạch phát triển bản thân một cách hiệu quả.

Gợi ý một số khó khăn

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Ôn tập kiến thức đã học: Thực hiện kế hoạch phát triển bản thân để đạt được yêu cầu của định hướng nghề nghiệp; tự đánh giá hiệu quả của việc tự rèn luyện phẩm chất và năng lực cần có của người lao động.
• Chuẩn bị cho tiết Sinh hoạt lớp.

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TRẢI NGHIỆM

Nhiệm vụ 1. Tự đánh giá

--------------- Còn tiếp ---------------