Giáo án điện tử Ngữ văn 9 cánh diều Bài 6: Vụ cải trang bất thành (Trích Sơ-lốc Hôm – Đoi-lơ)

BÀI 6. TRUYỆN TRUYỀN KỲ VÀ TRUYỆN TRINH THÁM

VĂN BẢN. VỤ CẢI TRANG BẤT THÀNH

Xin chào cả lớp, chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!

KHỞI ĐỘNG

- Trước khi vào bài học ngày hôm nay, chúng ta cùng chơi trò chơi giải ô chữ nhé.

ĐỌC HIỂU

Câu 1: Những kĩ năng nào của thám từ Hôm đã được thể hiện gián tiếp qua lời nói của chính nhân vật này?

Trả lời:

Quan sát, phân tích, tổng hợp, kết nối thông tin, suy luận logic.

Câu 2: Bằng quan sát, Hôm đã phát hiện ra điều gì đáng chú ý ở Me-ri.

Trả lời:

Me-ri đã viết gì đó trước khi ra khỏi nhà khi Hôm nhìn thấy găng tay phải của cô ấy bị thủng ở ngón trỏ và bị dính mực.

Câu 3: Hôm đã nhận ra điều gì bất thường trong mẩu thông báo?

Trả lời:

Hôm nhận ra mẩu thông báo đều được đánh máy, kể cả chữ kí, không ghi địa chỉ cụ thể mà chỉ ghi ngày tháng.

Câu 4: Chi tiết này đã giải thích việc làm nào của thám tử Hôm ở phần 1

Trả lời:

Hôm coi lá thư mà Me-ri gửi là yếu tố quyết định.

Câu 5: Gã đàn ông mà Hôm nhắc đến ở đây là ai?

Trả lời:

Ông Uyn-đi-banh.

Câu 6: Hôm đã vạch trần quỷ kế nào của gã đàn ông?

Trả lời:

Ông Uyn-đi-banh đã lợi dụng sự đồng lõa của vợ cùng tình trạng cận thị nặng của Me-ri để đóng giả Hót-mơ Ên-giô và tán tỉnh cô.

Câu 7: Hôm đã tiếp tục chỉ ra những thủ đoạn nào của Uyn-đi-banh?

Trả lời:

Chăm sóc cho Me-ri, hẹn hò và đính ước với cô, yêu cầu cô đặt tay lên Thánh Kinh để thề sẽ chung thủy mãi mãi và cuối cùng lẩn qua xe ngựa và biến mất.

TRẢ LỜI CÂU HỎI

Câu 1: Dựa vào phần lược trích ở đầu văn bản Vụ cải trang bất thành, hãy xác định tình huống nảy sinh vụ án.

Trả lời:

Đn hôm làm lễ ở nhà thờ, En-giô đến đón Me-ri và mẹ nhưng vì sợ chật nên để họ ngồi trên một chiếc xe ngựa còn En-giô lên một chiếc xe khác. Khi tới nơi thì En-giô biến mất.

Câu 2. Văn bản trên có những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính? Dựa vào đâu có thể xác định được điều đó?

Trả lời:

- Nhân vật: Hôm, Oát-xơn, Me-ri, mẹ Me-ri và ông Uyn-đi-banh.

- Nhân vật chính là Hôm, và ông Uyn-đi-banh.

- Căn cứ: dựa vào cuộc hội thoại giữa hai người và số lần tên của hai nhân vật xuất hiện.

Câu 3: Trong văn bản, thám tử Hôm đã tìm ra chân tướng của vụ việc như thế nào? Qua đó, em thấy được những năng lực nào của nhân vật Hôm?

Trả lời:

- Thám tử Hôm đã thấy điều đặc biệt trong lá thư mà ông Uyn-đi-banh gửi cho thám tử Hôm.

- Em thấy được những năng lực: quan sát, kết nối và tổng hợp thông tin, suy luận logic ở nhân vật Hôm.

Câu 4: Ở cuối văn bản, thái độ của Hôm đối với Uyn-đi-banh như thế nào? Thái độ đó cùng với quá trình tìm ra sự thật của Hôm đã cho thấy nhân vật thám tử này là người như thế nào?

Trả lời:

- Thái độ của Hôm đối với Uyn-đi-banh rất giận dữ.

- Hôm là người công bằng, có khát vọng truy tìm sự thật, kiên quyết chống lại cái ác để đấu tranh cho lẽ phải.

Câu 5: Người kể chuyện trong văn bản trên là ai? Theo em, sự lựa chọn ngôi kể đó có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung câu chuyện và thái độ của tác giả?

Trả lời:

- Người kể chuyện là Oát-xơn. 

- Sự lựa chọn ngôi kể như trên khiến cho nội dung câu chuyện trở nên khách quan, chân thật hơn. Đồng thời thái độ tác giả cũng hiện lên rõ nét hơn.

Câu 6: Nếu là cô Me-ri, em rút ra được bài học gì?

Trả lời:

Không nên nhẹ dạ, cả tin, cần phải có sự tìm hiểu kĩ lưỡng khi bắt đầu một mối quan hệ.

KÍNH CHÀO VÀ HẸN GẶP LẠI CÁC EM Ở BUỔI HỌC SAU!