Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 kết nối Chủ đề Tham gia hoạt động xã hội - Tuần 27

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: 

- HS tham gia biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Người tốt, việc tốt”. 

- HS chia sẻ cảm xúc về những tấm gương người tốt, việc tốt. 

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Người tốt, việc tốt”.

+ Biểu diễn: HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ.

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc về những tấm gương người tốt, việc tốt. 

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe. 

- HS chia sẻ. 

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HStìm hiểu về một số câu ca dao, tục ngữ “Bán anh em xa mua láng giềng Hàng xóm tối lửa tắt đèn có nhau”. 

- GV khuyến khích HS mạnh dạn phát biểu và nói lên suy nghĩ, suy luận, cách hiểu hai câu tục ngữ trên.

- GV giải thích ý nghĩa của hai câu tục ngữ: Mỗi người nên xây dựng mối quan hệ vui vẻ hoà đồng với hàng xóm kế bên. Bởi lẽ, anh em họ hàng dù là thân tình, nhưng nếu ở xa, khi có việc hệ trọng và khẩn cấp xảy ra thì cũng không thể nào tới ngay được. Còn hàng xóm, láng giềng là người thân cận, có thể giúp đỡ ngay trong lúc ta gặp hoạn nạn, khó khăn.

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Việc xây dựng, thiết lập mối quan hệ thân thiện với những người xung quanh là rất cần thiết bởi chúng ta không sống một mình, chúng ta sống trong một cộng đồng với rất nhiều người xung quanh. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 7 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Thân thiện với người xung quanh. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận diện về mối quan hệ thân thiện với những người xung quanh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được những người cần thiết lập quan hệ thân thiện và cách thiết lập quan hệ thân thiện với họ.

b. Cách tiến hành:

- GV tung bóng để HS kể tên những mối quan hệ xã hội cần thể hiện sự thân thiện. 

- GV khuyến khích HS giải thích vì sao mình cần thiết lập quan hệ thân thiện với những người đó.

- GV ghi nhận những chia sẻ hợp lí của HS: Những mối quan hệ xã hội cần thể hiện sự thân thiện:

+ Hàng xóm, người dân khu vực mình sinh sống. 

+ Bạn bè, nhân viên ở trường. 

+ Thầy cô...

- GV mời HS thảo luận theo nhóm về những việc làm để thiết lập quan hệ thân thiện với những người xung quanh.

- GV mời một số HS trình bày. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến. 

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí của HS:

+ Chia sẻ, đồng cảm những lúc khó khăn. 

+ Giúp đỡ, hỗ trợ khi cần thiết.

+ Cùng tham gia các hoạt động. 

+ Động viên, quan tâm về sức khỏe tinh thần và thể chất. 

+ Nói những lời yêu thương...

- GV nhận xét, kết luận: Để thiết lập quan hệ thân thiện với những người xung quanh, mỗi người nên tham gia vào những hoạt động chung; thực hiện những việc làm thể hiện sự đồng cảm, chia sẻ, quan tâm, giúp đỡ, hỗ trợ nhau khi cần thiết... Và để làm được điều đó, chúng ta cần luôn luôn quan sát, trò chuyện để biết về hoàn cảnh, thói quen, sở thích của những người quanh mình.

Hoạt động 2: Thực hành thiết lập quan hệ thân thiện với những người xung quanh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS phân tích, lựa chọn các hành vi, việc làm thể hiện cách ứng xử phù hợp, thiết lập quan hệ thân thiện với những người xung quanh. 

b. Cách tiến hành:

- GV mời đại diện mỗi nhóm 1 HS bốc thăm để lựa chọn tình huống sắm vai. 

- GV hướng dẫn thảo luận theo nhóm để lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhằm thiết lập quan hệ thân thiện phù hợp với tình huống nhóm mình bốc thăm được.

- GV nêu các tình huống:

+ Tình huống 1: Cô Lan hàng xóm có hai con nhỏ. Cô bị ốm. Chú Nam, chồng cô, đi công tác xa.

+ Tình huống 2: Ông Hoà là người mù, sống một mình. Ông đan rổ rá và mang ra chợ bán để kiếm sống.

+ Tình huống 3: Một cô giáo mới đến dạy thay cho thầy giáo cũ.

+ Tình huống 4: Một bạn học sinh mới chuyển từ nơi khác đến.

- GV mời lần lượt các nhóm lên thể hiện. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và đóng góp thêm về cách ứng xử phù hợp để thiết lập mối quan hệ thân thiện.

- GV ghi nhận cách xử lí hợp lí: 

+ Tình huống 1: Sang thăm và chăm sóc cô khi rảnh, có thể nấu cơm, cháo và chơi cùng với hai em nhỏ. 

+ Tình huống 2: Giúp đỡ ông chuẩn bị các nguyên vật liệu và rao bán các sản phẩm của ông với mọi người.

 ……………………..

- HS tìm hiểu. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS kể tên. 

- HS giải thích. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS bốc thăm. 

- HS thực hiện. 

- HS lắng nghe. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

…………………….