Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 kết nối Chủ đề Gia đình đầm ấm - Tuần 20

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: 

- HS trưng bày các sản phẩm đã chuẩn bị tại gian hàng của lớp. 

- HS giới thiệu và bán sản phẩm để gây Qũy Nhân ái. 

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS trưng bày các sản phẩm đã chuẩn bị tại gian hàng của lớp.

+ Trưng bày: HS trưng bày các sản phẩm. 

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV tổ chức cho HS giới thiệu và bán sản phẩm để gây Qũy Nhân ái.

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe. 

- HS giới thiệu. 

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Gia đình”. 

- GV phổ biến luật chơi cho HS:

+ Cả lớp đứng thành vòng tròn. Quản trò đứng giữa vòng tròn.

+ Khi quản trò hô “Gia đình!” lần thứ nhất thì tất cả các bạn phải hô “Yêu thương!” và dùng các ngón trỏ và ngón cái tạo thành hình quả tim.

+ Khi quản trò hô “Gia đình” lần thứ hai thì tất cả các bạn phải hô “Trách nhiệm!” và cùng nắm tay nhau giơ lên cao.

+ Khi quản trò hô “Gia đình” lần thứ ba thì tất cả các bạn phải hô “Đấm ấm!” và quàng hai tay khoác vai nhau, đung đưa người sang phải rồi sang trái.

+ Khi quản trò hô “Gia đình” lần thứ tư thì tất cả các bạn phải hô “Vui vẻ!” và nhảy lên, giơ cao hai cánh tay, bàn tay vẫy vẫy.

+ Ai hô và làm động tác sai quy định sẽ phải bước ra ngoài, không được chơi tiếp.

- GV tổ chức cho HS chơi thử 1 - 2 lần.

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ cảm xúc khi tham gia tham gia trò chơi. HS lắng nghe nhận xét. 

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Gia đình luôn là nơi tràn đầy tình thương, ấm áp. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 5 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Ngày cuối tuần vui vẻ, đầm ấm.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu những hoạt động tạo nên không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình vào ngày cuối tuần

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được một số hoạt động có thể làm cùng gia đình vào những ngày cuối tuần để tạo không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình. 

b. Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc nhóm đôi:

Kể về những hoạt động gia đình em thường làm vào ngày cuối tuần. 

- GV mời mỗi nhóm một HS chia sẻ trước lớp.

- GV ghi nhận những chia sẻ hợp lí của HS:

+ Đi dã ngoại. 

+ Dọn dẹp nhà cửa.

+ Cùng anh chị chơi games...

- GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm về Những hoạt động em cùng gia đình làm vào ngày cuối tuần để tạo không khí vui vẻ, đầm ấm.

- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

- GV kết luận: Để tạo được không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình vào những ngày cuối tuần, em có thể cùng người thân tổ chức các hoạt động như: cùng đi thăm ông bà, họ hàng, cùng đi mua sắm; cùng đi dã ngoại; cùng xem phim; cùng đọc sách; cùng dọn dẹp, trang hoàng nhà cửa; cùng làm vườn; cùng nấu ăn; cùng đi xem biểu diễn nghệ thuật hoặc xem thi đấu thể thao;...

Hoạt động 2: Sắm vai thuyết phục người thân cùng thực hiện hoạt động vào ngày cuối tuần

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS có kĩ năng thuyết phục người thân cùng thực hiện những hoạt động tạo bầu không khí vui vẻ, đầm ấm vào ngày cuối tuần. 

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (4 – 6 HS):

+ Lựa chọn một hoạt động em muốn thực hiện cùng người thân vào ngày cuối tuần gần nhất.

+ Dự kiến những khó khăn từ phía người thân cản trở việc thực hiện hoạt động.

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm, thống nhất lựa chọn hoạt động và đưa ra những khó khăn có thể gặp phải trong quá trình thuyết phục người thân.

 ……………….

- HS chơi trò chơi. 

- HS lắng nghe. 

- HS chơi thử. 

- HS chia sẻ. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS làm việc theo nhóm đôi.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS thảo luận. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS thực hiện. 

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

……………….