Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 kết nối Chủ đề Gia đình đầm ấm - Tuần 18

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: 

- HS tham gia chương trình văn nghệ với chủ đề “Lòng biết ơn”. 

- HS chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia chương trình. 

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS tham gia chương trình văn nghệ với chủ đề “Lòng biết ơn”.

+ Văn nghệ: HS biểu diễn tiết mục văn nghệ. 

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia chương trình.

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe. 

- HS nhận nhiệm vụ. 

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Vòng tay gia đình”

- GV hướng dẫn HS cách chơi: 

+ Cả lớp đứng thành vòng tròn. Cứ ba bạn đứng cạnh nhau tạo thành một gia đình. Bạn ở giữa là “con”, hai bạn đứng hai bên là “cha” và “mẹ”. Hai bạn là "cha", "mẹ" nắm tay nhau giơ cao tạo thành một mái nhà che chở cho "con" đứng ở giữa.

+ Khi quản trò hô “An toàn!”, các bạn sắm vai "con" sẽ tự do nhảy múa, vui đùa trong vòng tròn.

+ Khi quản trò hô “Nguy hiểm!” thì các “con” phải chạy ngay về “nhà” của mình. Ngay sau khi “con” đã chạy vào nhà thì “cha mẹ" phải hạ ngay tay xuống, tạo thành một lá chắn để bảo vệ “con” khỏi nguy hiểm.

- GV tổ chức cho HS chơi thử 1 - 2 lần.

- GV tổ chức cho HS thảo luận sau khi chơi:

+ Cảm xúc của em khi được “bố, mẹ” che chở, bảo vệ khi gặp nguy hiểm?

+ Em rút ra được điều gì sau khi chơi? 

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ. HS lắng nghe nhận xét. 

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Trò chơi đi chợ là một trải nghiệm thú vị để chúng ta về tình cảm trong gia đình. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 5 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Biết ơn người thân trong gia đình. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ về lòng biết ơn của em với người thân

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ được về lòng biết ơn của mình với người thân.

b. Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc nhóm:

+ Kể về những điều tốt đẹp mà người thân trong gia đình mang lại cho em.

+ Nêu những thái độ, lời nói, việc làm của em để thể hiện lòng biết ơn với người thân.

- GV mời mỗi nhóm một HS chia sẻ trước lớp.

- GV tổng kết các ý kiến của HS.

- GV kết luận: Những người thân trong gia đình luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc, dành cho các em những điều tốt đẹp nhất. Các em đã rất ngoan khi biết ơn người thân và thể hiện lòng biết ơn ấy bằng những thái độ, lời nói, việc làm cụ thể, thiết thực trong cuộc sống hằng ngày.

Hoạt động 2: Xác định cách thể hiện lòng biết ơn người thân trong gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được các cách để thể hiện lòng biết ơn những người thân trong gia đình.

b. Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, xác định những thái độ, lời nói, việc làm thể hiện lòng biết ơn với người thân trong gia đình và ghi kết quả ra tờ giấy khổ lớn.

- GV yêu cầu các nhóm trưng bày kết quả thảo luận và mời đại diện một nhóm trình bày. Các nhóm khác lắng nghe và phát biểu nhận xét, bổ sung, nếu còn thiếu.

- GV kết luận: Có nhiều cách để thể hiện lòng biết ơn với những người thân trong gia đình:

+ Qua lời nói: nhẹ nhàng, yêu thương, động viên, an ủi, chúc mừng....

+ Qua thái độ: quan tâm, chia sẻ, lễ phép, ân cần, chu đáo, vui vẻ....

+ Qua việc làm: Chúc mừng, gửi thiệp mừng, tặng quà người thân nhân sinh nhật, lễ, Tết hoặc những dịp đặc biệt; hỏi han, động viên, an ủi, giúp đỡ người thân khi ốm đau hoặc gặp khó khăn;...

Hoạt động 3: Viết những việc em dự định làm để thể hiện lòng biết ơn người thân trong gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS viết ra được những việc làm cụ thể định thực hiện trong thời gian tới để bày tỏ lòng biết ơn với mỗi thành viên trong gia đình.

b. Cách tiến hành:

- HS chơi trò chơi. 

- HS lắng nghe. 

- HS chơi thử. 

- HS thảo luận. 

- HS chia sẻ. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS làm việc theo nhóm.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS thảo luận nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.