Giáo án Mĩ thuật 12 Thiết kế đồ hoạ Kết nối Bài 2: Thiết kế tranh áp phích

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: THIẾT KẾ TRANH ÁP PHÍCH 

(10 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được đặc điểm thiết kế tranh áp phích. 

• Vận dụng được một số yếu tố và nguyên lí tạo hình trong thực hành thiết kế tranh áp phích. 

• Phân tích và đánh giá được vẻ đẹp, ý nghĩa của tranh áp phích. 

• Yêu thích và nhận định được vai trò của tranh áp phích trong đời sống, văn hóa – xã hội. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Vận dụng được một số yếu tố và nguyên lí tạo hình trong thực hành thiết kế tranh áp phích. 

• Phân tích và đánh giá được vẻ đẹp, ý nghĩa của tranh áp phích. 

3. Phẩm chất

• Yêu thích và nhận định được vai trò của tranh áp phích trong đời sống văn hóa – xã hội.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Mĩ thuật 12 – Kết nối tri thức.

• Một số sản phẩm tranh áp phích của HS, chuyên gia…

• Máy tính, máy chiếu. 

2. Đối với học sinh

• SGK Mĩ thuật 12 – Kết nối tri thức.

• Bài thuyết trình.

• Giấy vẽ A3, bút chì, màu vẽ, thước tẩy….

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Biết và hiểu về mục đích tuyên truyền của tranh áp phích. 

 - Biết đến sự xuất hiện của tranh áp phích trong đời sống xã hội. 

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu và thuyết trình về thiết kế tranh áp phích. 

c. Sản phẩm: Bài thuyết trình bằng hình thức phù hợp (PowerPoint, sơ đồ tư duy, video clip,...).

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 2 nhóm. 

- GV yêu cầu các nhóm quan sát hình sau và thảo luận, thực hiện nhiệm vụ cụ thể sau:

+ Nhóm 1: Tranh áp phích có mục đích tuyên truyền như thế nào? Hãy liên hệ với sự xuất hiện của tranh áp phích trong các sự kiện của địa phương và đất nước.

+ Nhóm 2: Tranh áp phích được xuất hiện ở không gian với những hình thức nào? Hãy minh chứng thông qua hình ảnh tranh áp phích tại địa phương mình.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS các nhóm phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên các nhóm. 

- GV quan sát việc tham gia hoạt động học tập trên lớp của HS:

+ Chuẩn bị bài thuyết trình của mỗi nhóm.

+ Sự tham gia của mỗi thành viên trong nhóm. 

+ Sự tham gia của HS trong lớp. 

+ Sự tích cực đặt câu hỏi, trả lời trong phần thảo luận. 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo luận về nội dung:

+ Mục đích của thiết kế tranh áp phích.

+ Sự xuất hiện của tranh áp phích trong đời sống.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức: 

- Mục đích thiết kế tranh áp phích là một tài liệu lịch sự góp phần truyền cảm hứng, khích lệ tinh thần yêu nước, cổ động người dân tham gia, hưởng ứng với những mục tiêu đặt ra trong mỗi giai đoạn, thời kì lịch sử, nhiệm vụ vụ thể. 

- Sự xuất hiện của tranh áp phích: 

+ Tranh áp phích được trưng bày trong nhà hoặc có thể ngoài trời để thu hút công chúng về sự kiện nào đó. 

+ Tranh áp phích được hiển thị thông qua màn hình trình chiếu tại không gian công cộng để tuyên truyền, cổ động sự kiện cộng đồng.

Tranh áp phích trưng bày ngoài trời

HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN BIẾT

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết:

- Hiểu được đặc điểm tạo hình của tranh áp phích. 

- Biết được những yếu tố cơ bản trong trạnh áp phích. 

- Hiểu được vai trò của tranh áp phích trong đời sống.

- Biết được một số bố cục trong tranh áp phích. 

- Biết được một số cách thiết kế tranh áp phích theo những mục đích khác nhau.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS lĩnh hội một số kiến thức liên quan đến tranh áp phích.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về một số kiên thức liên quan đến tranh áp phích.

d. Tổ chức thực hiện:

-----------------------------------

------------------- Còn tiếp -------------------