Giáo án Mĩ thuật 12 Đồ hoạ (tranh in) Kết nối Bài 1: Khái quát về tranh in độc bản

BÀI 1: KHÁI QUÁT VỀ TRANH IN ĐỘC BẢN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết được đặc điểm tranh in độc bản và phân biệt được một số đặc điểm giữa tranh in bản dập, tranh in nổi và tranh in độc bản.

• Thực hiện được tranh in độc bản, tạo bản in và in tranh ở mức độ đơn giản.

• Hiểu biết và yêu thích về thể loại tranh in độc bản.

• Chia sẻ được ý tưởng và kĩ thuật thực hiện tranh in độc bản.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Thực hiện được tranh in độc bản, tạo bản in và in tranh ở mức độ đơn giản.

• Biết được một số kĩ thuật, chất liệu ứng dụng trong thực hành tranh in độc bản.

3. Phẩm chất

• Hiểu biết và yêu thích về thể loại tranh in độc bản.

• Chia sẻ được ý tưởng và kĩ thuật thực hiện tranh in độc bản.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Mĩ thuật 12.

• Một số tác phẩm, SPMT, vựng tập triển lãm hoặc ảnh chụp tác phẩm tranh in độc bản.

• Máy tính, máy chiếu. 

2. Đối với học sinh

• SGK Mĩ thuật 12.

• Một số tư liệu, hình ảnh sưu tầm về tranh in độc bản.

• Dụng cụ học tập để thực hành theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết về đặc điểm tranh in độc bản.

b. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu tranh in độc bản qua một số tác phẩm tranh in tiêu biểu trên thế giới và ở Việt Nam trong SGK Mĩ thuật 12 –  Đồ hoạ (tranh in), tr.5-7.

c. Sản phẩm: Hiểu biết của HS về đặc điểm tranh in độc bản.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 3 nhóm. 

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, thực hiện nhiệm vụ cụ thể sau:

+ Nhóm 1: Em hãy kể tên một số kĩ thuật thực hiện tranh in độc bản.

+ Nhóm 2: Em hãy trình bày một số phương pháp thực hiện tranh in độc bản.

+ Nhóm 3: Em hãy nêu các bước thực hiện tranh in độc bản.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS các nhóm phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên các nhóm. 

- GV quan sát việc tham gia hoạt động học tập trên lớp của HS:

+ Chuẩn bị bài thuyết trình của mỗi nhóm.

+ Sự tham gia của mỗi thành viên trong nhóm. 

+ Sự tham gia của HS trong lớp. 

+ Sự tích cực đặt câu hỏi, trả lời trong phần thảo luận. 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo luận về nội dung:

+ Một số kĩ thuật thực hiện tranh in độc bản.

+ Một số phương pháp thực hiện tranh in độc bản.

+ Các bước thực hiện tranh in độc bản.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức: 

- Một số kĩ thuật thực hiện tranh in độc bản:

+ Kĩ thuật in từ vật thể.

+ Kĩ thuật thêm màu.

+ Kĩ thuật bớt màu.

+ Kĩ thuật phối hợp.

- Một số phương pháp thực hiện tranh in độc bản:

+ Phương pháp in máy.

+ Phương pháp in thủ công.

- Các bước thực hiện tranh in độc bản.

+ Chuẩn bị dụng cụ và vật liệu.

+ Tạo bề mặt in.

+ Tạo hình ảnh trên bề mặt in.

+ Chuyển hình ảnh lên giấy.

+ Hoàn thiện và bảo quản.

---------------

………..Còn tiếp………..