Giáo án Mĩ thuật 12 Đồ hoạ (tranh in) Kết nối Bài 2: Thực hành tranh in độc bản

BÀI 2: THỰC HÀNH TRANH IN ĐỘC BẢN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết được dụng cụ, vật liệu cơ bản trong thực hành, sáng tạo tranh in độc bản.

• Lựa chọn kĩ thuật, vật liệu và vận dụng được một số yếu tố và nguyên lí tạo hình trong thực hành, sáng tạo tranh in độc bản.

• Biểu đạt được cảm xúc thông qua kĩ thuật tạo bản in và in tranh độc bản.

• Biết trân trọng và đánh giá được vẻ đẹp của tranh in độc bản.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Hiểu và vận dụng được kiến thức đã học để thực hành, sáng tạo tranh in độc bản.

• Biết lựa chọn dụng cụ, vật liệu và kĩ thuật phù hợp để thực hành tranh in độc bản.

• Thực hành được một số sản phẩm tranh in độc bản đơn giản.

• Biết nhận xét và trao đổi về ý tưởng thể hiện.

3. Phẩm chất

• Hiểu biết và yêu thích tranh in độc bản.

• Biết thưởng thức tác phẩm, sản phẩm in độc bản.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Mĩ thuật 12.

• Một số tranh, SPMT tranh in độc bản.

• Máy tính, máy chiếu. 

2. Đối với học sinh

• SGK Mĩ thuật 12.

• Bài thuyết trình.

• Một số tư liệu, hình ảnh sưu tầm về tranh in độc bản.

• Dụng cụ học tập để thực hành theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết và hiểu về tranh in độc bản.

b. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu về dụng cụ trong thực hành tranh in độc bản.

c. Sản phẩm: Hiểu cách sử dụng chất liệu, vật liệu, màu in, thời gian màu in khô,... trong thực hành in tranh độc bản.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS một số dụng cụ trong thực hành tranh in độc bản và yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Em hãy đọc tên từng loại dụng cụ trong thực hành tranh in độc bản.

+ Đặc điểm của từng loại dụng cụ trong thực hành tranh in độc bản là gì?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS các nhóm phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên các nhóm. 

- GV quan sát việc tham gia hoạt động học tập trên lớp của HS:

+ Sự tham gia của mỗi thành viên trong nhóm. 

+ Sự tham gia của HS trong lớp. 

+ Sự tích cực đặt câu hỏi, trả lời trong phần thảo luận. 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo luận về nội dung:

+ Tên từng loại dụng cụ trong thực hành tranh in độc bản.

+ Đặc điểm của từng loại dụng cụ trong thực hành tranh in độc bản.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức: 

Tên và đặc điểm của các loại dụng cụ trong thực hành tranh in độc bản:

- Ván in: Tranh in độc bản là hình thức tạo ra bản in trên bề mặt không thấm nước như kính, mi-ca, kim loại,...

- Màu vẽ: màu bột, màu goát, màu acrylic thường được sử dụng trong tranh in độc bản bởi đặc tính nhanh khô, bảng màu đa dạng.

- Giấy in: các loại giấy có độ thấm màu tốt.

- Một số dụng cụ khác: bay nghiền màu, ru-lô, bảng pha màu, keo, dung môi làm chậm khô màu, xô đựng nước, máy ép (nếu có),…

---------------

………..Còn tiếp………..