Giáo án tiết: Lắng nghe và phản hồi về một bài thuyết trình kết quả nghiên cứu

Ngày soạn:……./…../……

Ngày dạy:……./…../…..

NÓI VÀ NGHE

TIẾT…: LẮNG NGHE VÀ PHẢN HỒI VỀ MỘT BÀI THUYẾT TRÌNH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- HS hiểu rõ mục đích viết của tác giả có báo cáo nghiên cứu được thuyết trình.

- HS nắm bắt đúng và đánh giá được các nội dung co bản của bài thuyết trình (vấn đề nghiên cứu, các luận điểm hay kết quả nghiên cứu đạt được,...)

- HS nắm bắt đúng và đánh giá được đặc điểm cấu trúc của bài thuyết trình cũng như quá trình viết, hoàn thiện báo cáo nghiên cứu của tác giả.

- HS hiểu và nhận xét được cách tác giả sử dụng các phưong tiện phi ngôn ngữ như cử chỉ, điệu bộ, hình ảnh, số liệu, so đồ, bảng biểu,... khi thuyết trình về kết quả nghiên cứu.

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực trình bày.

1. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, đưa ra ý kiến trình bày kết quả nghiên cứu về một vấn đề.

- Năng lực tiếp thu tri thức, kĩ năng của kiểu bài để hoàn thành các yêu cầu của bài tập.

3. Phẩm chất:

- HS thể hiện thái độ trân trọng tác giả của báo cáo nghiên cứu và kết quả mà tác giả đã đạt được.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
3. Nội dung: GV yêu cầu HS kiểm tra lại bài viết để chuẩn bị cho phần nói.
4. Sản phẩm: HS hoàn thiện bài nói của mình.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem lại phần chuẩn bị bài thuyết trình từ tiết trước. Bài thuyết trình có thể dựa trên bài viết báo cáo nghiên cứu từ tiết trước.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu, hoàn thành bài tập để trình bày trước lớp.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV các nhóm báo cáo kết quả chuẩn bị của nhóm.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã chia sẻ.

- GV dẫn vào bài: Bài học hôm nay chúng ta

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị nói và nghe

1. Mục tiêu: HS nắm được các yêu cầu với vai trò là người nói và người nghe.
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, kết hợp hướng dẫn của GV để chuẩn bị thảo luận
3. Sản phẩm học tập: Bài thảo luận đã được chuẩn bị trước ở nhà.
4. Tổ chức thực hiện: