- HS viết được một bài luận về bản thân đáp ứng được các yêu cầu: có quan điểm rõ ràng, thể hiện được phong cách, cá tính, giọng điệu của mình, sử dụng bằng chứng là những trải nghiệm có thực, sử dụng kết hợp các yếu tố biểu cảm và tự sự.

Về phẩm chất:

- HS hiểu về bản thân, biết đúc rút những bài học, suy ngẫm từ những trải nghiệm của bản thân.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên:

- Máy chiếu, bảng phụ, SGK Ngữ văn 10.

Đối với học sinh:

- Sách giáo khoa, vở ghi, bài viết của HS.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái và gợi dẫn cho học sinh về nội dung bài học
Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ
c. Sản phẩm: HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu của GV.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập:

- GV đặt câu hỏi: Em đã viết bài luận giới thiệu về bản thân bao giờ chưa? Theo em khi giới thiệu về bản thân, em cần giới thiệu những gì?

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

- HS suy nghĩ trả lời.

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

Học sinh chia sẻ kiến thức đã biết và mong muốn về bài học

Bước 4. Kết luận, nhận định

Giáo viên dẫn dắt vào bài học: Bài học hôm nay sẽ tìm hiểu về cách viết bài luận của bản thân.

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu kiểu bài và những yêu cầu viết bài luận về bản thân

Mục tiêu:

- Học sinh nắm được nội dung và hình thức của viết bài luận về bản thân.

- Học sinh biết cách viết viết bài luận về bản thân.

Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.
Sản phẩm học tập: HS giới thiệu về kiểu bài và các yêu cầu khi làm bài.
Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung SHS, hãy trả lời câu hỏi:

+ Theo em, Viết bài luận về bản thân cần đạt những yêu cầu gì?

+ Những yêu cầu này khác gì so với những yêu cầu cần đạt trong một bài nghị luận về một vấn đề xã hội.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe câu hỏi, thảo luận nhóm và hoàn thành yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức è Ghi lên bảng.

I. Viết bài luận về bản thân

1. Yêu cầu kiểu bài

- Định rõ luận đề của bài viết.

- Thề hiện được cá tính, thiên hướng, lựa chọn, niềm tin, quan điểm riêng của bản thân.

- Sử dụng bằng chứng là những sự kiện, kinh nghiệm mà người viết đã trải qua.

- Có giọng điệu riêng nhưng phù hợp với đối tượng tiếp nhận, thể hiện cảm xúc chân thành của người viết; thuyết phục, truyền cảm hứng và gợi suy ngẫm cho người đọc.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II