Giáo án Tin học 9 cánh diều Chủ đề E3 Bài 5: Thực hành tổng hợp

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Trong bài học này, HS sẽ:

• Thiết lập được điều kiện để xác thực dữ liệu, nhập dữ liệu phù hợp và thực hiện tính toán được.

• Sử dụng một số hàm thống kê có điều kiện để tổng hợp dữ liệu.

• Thực hiện thao tác lọc, sắp xếp và tạo biểu đồ. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học. 

Năng lực riêng: 

• Thiết lập được điều kiện để xác thực dữ liệu, nhập dữ liệu phù hợp và thực hiện tính toán được.

• Sử dụng được một số hàm thống kê có điều kiện để tổng hợp dữ liệu.

• Thực hiện được thao tác lọc, sắp xếp và tạo biểu đồ. 

3. Phẩm chất: 

• Thành thạo kĩ năng tin học.

• Chăm chỉ trong học tập. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Tin học 9. 

• Máy tính cài đặt phần mềm MindManager. 

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Tin học 9. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS chuẩn bị tâm thế để thực hành.

b. Nội dung: GV giới thiệu nội dung bài thực hành; HS lắng nghe và sẵn sàng thực hành.

c. Sản phẩm học tập: Nội dung bài thực hành.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm và phân công HS vào các máy. 

- GV giới thiệu nội dung bài thực hành: Lập bảng tính theo dõi chỉ số BMI của tổ em. 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và sẵn sàng thực hành.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV kiểm tra HS mở trang tính. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và cho HS vào bài học: Bài 5: Thực hành tổng hợp. 

------------------------------------------------

-------------Còn tiếp------------