Giáo án Tin học 9 cánh diều Chủ đề G Bài 2: Nhóm nghề Đa phương tiện và nhóm nghề Vận hành hệ thống thông tin

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS quan sát hình ảnh, đặt câu hỏi:

(Hình ảnh linh vật World Cup 2022)

+ Những logo, áp phích, biển hiệu, đề can, nhãn mác hàng hoá in trên bao bì sản phẩm được ai tạo ra? Những đoạn video mở đầu các chương trình ti vi như VTV3 là sản phẩm của ngành nghề nào?

- HS tìm hiểu về nhóm nghề Đa phương tiện.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng, kết hợp đọc SGK và thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS xung phong trình bày.

- HS khác nhận xét, góp ý.

- GV tổ chức cho các nhóm trình bày sản phẩm. Các nhóm đánh giá chéo và tự đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV chuẩn kiến thức và yêu cầu HS ghi chép.

- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo. 

1. Nhóm nghề Đa phương tiện

- Chuyên viên thiết kế đồ họa.

- Chuyên viên truyền thông đa phương tiện.

Đính kèm phía dưới

- Những nghề thuộc định hướng Tin học ứng dụng yêu cầu 

+ Sử dụng máy tính như một công cụ của công nghệ kĩ thuật số,

+ Phát triển các dịch vụ liên quan đến sản phẩm số. 

- Đa phương tiện là nhóm nghề thuộc định hướng Tin học ứng dụng. 

- Những yêu cầu về kiến thức và kĩ năng của nhóm nghề này phù hợp với cả nam và nữ giới. 

Nhóm nghề

Sản phẩm chính

Công việc đặc thù

Kiến thức, kĩ năng cần có

Chuyên viên thiết kế đồ hoạ 

(Graphic Designer):

- Hình ảnh trên báo, tạp chí, logo, áp phích, biển quảng cáo, bao bì sản phẩm;

- Sản phẩm trực tuyến như website, game, hoạt hình,….

- Phối hợp những hình ảnh, kiểu chữ, hoạ tiết theo bố cục có tính thẩm mĩ nhằm truyền đạt một thông điệp nào đó tới người xem.

- Được đào tạo về các nguyên tắc thiết kế đồ hoạ, 

- Có kĩ năng sử dụng phần mềm thiết kế đồ hoạ, 

- Có óc thẩm mĩ và sự sáng tạo.

Chuyên viên truyền thông đa phương tiện 

(Multimedia Designer): 

Các sản phẩm đa phương tiện (video clip, phim truyền hình, website) phục vụ nhiều lĩnh vực truyền thông

- Thiết kế giao diện game, website; làm kĩ xảo điện ảnh; làm phim hoạt hình, clip quảng cáo; xử lí âm thanh, hình ảnh và biên tập các chương trình truyền hình; thiết kế bao bì nhãn hiệu và logo sản phẩm.

- Kiến thức và khả năng sáng tạo trong lĩnh vực mĩ thuật và báo chí truyền thông; 

- Kĩ năng xử lí hình ảnh ba chiều và âm thanh trên thiết bị công nghệ số.

- Chuyên viên thiết kế đồ hoạ xử lí những hình ảnh hai chiều, 

- Chuyên viên truyền thông đa phương tiện xử lí cả hình ảnh ba chiều, video, hoạt hình kèm theo âm thanh sinh động.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ thảo luận trả lời Hoạt động (SGK -tr.99)

Người dùng có thể tự sao lưu dữ liệu và phòng chống virus trên máy tính cá nhân của mình, nhưng không đủ khả năng bảo vệ máy chủ và hệ thống mạng khỏi những cuộc tấn công, phá hoại từ những tin tặc trên mạng. Theo em, ai sẽ đảm nhiệm công việc đó?

- GV nên mô tả cho HS: trong mỗi cơ quan đều có bộ phận IT chuyên đảm nhiệm công việc bảo vệ máy chủ và cả hệ thống mạng LAN khỏi những cuộc tấn công và phá hoại từ những tin tặc. Công việc này đòi hỏi được đào tạo bài bản và được đảm nhiệm bởi hai vị trí công việc trong mục này.

+ HS tìm hiểu về công việc của Nhà chuyên môn về mạng máy tính, kĩ thuật viên vận hành.

- So với Chuyên viên quản trị mạng, công việc của Kĩ thuật viên vận hành đơn giản hơn, không yêu cầu kiến thức cao về bảo trì và quản trị mạng mà thường chỉ xử lí lỗi đơn giản xảy ra trên một máy trạm. Chuyên viên quản trị mạng thường là người chỉ đạo.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận thực hành nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời.

……………….

2. Nhóm nghề Vận hành hệ thống thông tin

- Nhà chuyên môn về mạng máy tính.

- Kĩ thuật viên vận hành.

Đính kèm phía dưới

- Yêu cầu về kiến thức và kĩ năng của nhóm nghề này phù hợp với cả nam và nữ giới.