Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 12: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

BÀI 12: NHỮNG NGƯỜI DŨNG CẢM

ĐỌC 1: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV đặt câu hỏi cho HS: Em hiểu dũng cảm là gì? Hãy kể về hành động dũng cảm của mình?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

- GV đọc mẫu: Giọng đọc toàn bài hào hùng, sôi nổi, vui tươi.

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ ngữ khó (tiểu đội, ung dung, sa,...) và những từ ngữ khác HS chưa hiểu (nếu có).

- GV tổ chức cho HS luyện đọc: HS đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp. GV chỉ định một HS đầu bản (hoặc đầu dãy) đọc, sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài. 

Sản phẩm dự kiến:

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

- GV mời 5 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ 5 CH. Cả lớp đọc thầm theo:

+ Câu 1. Các chiến sĩ trong bài thơ làm nhiệm vụ gì?

+ Câu 2. Những chiếc xe của họ có gì khác thường? Vì sao?

+ Câu 3. Tìm những hình ảnh, từ ngữ nói lên khó khăn, nguy hiểm mà các chiến sĩ phải trải qua.

+ Câu 4. Thái độ của các chiến sĩ trước khó khăn, nguy hiểm được miêu tả ở mỗi

khổ thơ nói lên điều gì?

+ Câu 5. Chủ đề của bài thơ là gì?

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: Các chiến sĩ làm nhiệm vụ lái xe đưa hàng hoá, vũ khí vào chiến trường. 

* GV cung cấp thêm thông tin cho HS: Trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước, các chiến sĩ lái xe đã vượt qua khó khăn, gian khổ và bom đạn ác liệt trên đường Trường Sơn để đưa hàng hoá, vũ khí vào chiến trưởng. )

Câu 2: Những chiếc xe của họ đều không có kính. Vì bom đạn đã làm vỡ kính.

Câu 3: Những hình ảnh đó là: xe không có kính, bom giật, bom rung, mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời: bom rơi.

Câu 4: Mỗi khổ thơ nói lên một khó khăn, nguy hiểm và thái độ của người chiến sĩ trước khó khăn, nguy hiểm đó: thái độ của người chiến sĩ lái xe cho thấy họ là những người dũng cảm, lạc quan, yêu nước.

Câu 5: Chủ đề của bài thơ: Bài thơ ca ngợi lòng dũng cảm, tinh thần lạc quan của các chiến sĩ lái xe.

Hoạt động 3: Đọc nâng cao

- GV tập trung hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ đầu:

Không có kính/ không phải vì xe không có kính

Bom giật, bom rung kinh vỡ đi rồi/

Ung dung buồng lái ta ngồi,//

Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thắng

- GV tổ chức cho HS luân phiên đọc tiếp nối các đoạn.

- GV tổ chức thi đọc tiếp nối các đoạn trước lớp.

- GV mời một số HS đọc nối tiếp từng khổ thơ, tổ chức trò chơi để tăng tính hấp dẫn của phần Đọc nâng cao: Đánh số 5 khổ thơ, một HS đọc một khổ thơ và truyền điện” để chỉ định bạn tiếp theo đọc 1 khổ thơ bất kì.

………………………

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Hoàn cảnh sáng tác bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính là

•    A. Trước Cách mạng tháng Tám năm 1945
•    B. Trong kháng chiến chống Pháp
•    C. Sau đại thắng mùa xuân 1975
•   D. Trong kháng chiến chống Mĩ

Câu 2: Dòng nào nói đúng nhất giọng điệu của Bài thơ về tiểu đội xe không kính ?

• A. Giọng điệu ngang tàng, sôi nổi, trẻ trung.
• B. Giọng điệu hóm hỉnh, hài hước.
• C. Giọng tự trào mà sâu sắc them thía.
• D. Giọng điệu mạnh mẽ, hào hùng.

Câu 3: Tác giả sáng tạo hình ảnh độc đáo- những chiếc xe không kính, nhằm mục đích gì?

•    A. Làm nổi bật hình ảnh những người lính lái xe hiên ngang dũng cảm, sôi nổi, trẻ trung
•    B. Làm nổi bật những khó khăn, thiếu thốn về điều kiện vật chất, vũ khí của những người lính trong cuộc kháng chiến
•    C. Nhấn mạnh tội ác của giặc Mĩ trong việc tàn phá đất nước
•    D. Làm nổi bật sự vất vả, gian lao của những người lính lái xe

Câu 4: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong những câu sau:

Thấy sao trời và đột ngột cánh chim
Như sa như ùa vào buồng lái
- Bụi phun tóc trắng như người già
- Mưa tuôn mưa xối như ngoài trời

•    A. So sánh
•    B. Liệt kê
•    C. Nhân hóa
•    D. Nói quá

Câu 5: Nhận định nào nói đúng nhất vẻ đẹp của hình ảnh những người lính lái xe trong bài thơ này?

•    A. Có tư thế hiên ngang và tinh thần dũng cảm
•    B. Có những niềm vui sôi nổi của tuổi trẻ trong tình đồng đội
•    C. Có ý chí chiến đấu vì miền Nam ruột thịt
•    D. Tất cả đều đúng

Câu 6: Giọng điệu bài thơ được thể hiện thế nào?

•    A. Ngang tàng, phóng khoáng, pha chút nghịch ngợm, phù hợp với đối tượng được miêu tả
•    B. Trữ tình, nhẹ nhàng, phù hợp với đối tượng miêu tả
•    C. Sâu lắng, nhẹ nhàng, phù hợp với đối tượng được miêu tả
•    D. Hào hùng, hoành tráng, phù hợp với đối tượng được miêu tả

Sản phẩm dự kiến: