HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen với chủ điểm.

b. Cách tiến hành

- GV gắn/ chiếu lên bảng CH1 và 3 tranh minh họa bài đọc: Quan sát tranh và đọc tên các bài thơ, câu chuyện dưới đây. Hãy đoán xem bài thơ, câu chuyện nào nói về hành động dũng cảm nào:

a. Dũng cảm trong lao động.

b. Dũng cảm trong chiến đấu.

c. Dũng cảm trong bảo vệ lẽ phải.

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi, thống nhất cách trả lời.

- GV mời 2 – 3 bạn HS phát biểu ý kiến.

- GV nhận xét và gợi ý:

+ Tranh 1: Bài đọc nói về lòng dũng cảm trong chiến đấu.

+ Tranh 2: Bài đọc nói về lòng dũng cảm trong lao động.

+ Tranh 3: Bài đọc nói về lòng dũng cảm trong bảo vệ lẽ phải.

- HS quan sát tranh minh họa và đọc CH.

- HS thảo luận nhóm.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: HS hiểu được tên chủ điểm Những người dũng cảm, chuẩn bị vào bài đọc mới.

b. Cách tiến hành

- GV mời một hoặc một số HS đọc CH2, cả lớp đọc thầm theo: Trao đổi về một số biểu hiện của lòng dũng cảm ở học sinh:

a) Khi thấy bản thân minh mắc lỗi.

b) Khi thấy bạn làm điều sai trái.

c) Khi thấy cần bảo vệ lẽ phải.

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời CH2.

- GV điều khiển thảo luận ( có thể chỉ định một số HS điều khiển).

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi 2. Sau mỗi ý kiến, cs thể mời HS khác bổ sung.

- GV nhận xét và gợi ý:

+ Khi thấy bản thân mắc lỗi: tự nhận lỗi/ không đổ lỗi cho người khác/ xin lỗi,...

+ Khi thấy bạn làm điều sai trái: góp ý với bạn/ ngăn bạn làm điều sai trái,...

+ Khi thấy cần bảo vệ lẽ phải: Thẳng thắn nói lên ý kiến của mình,...

- HS đọc câu hỏi.

- HS thảo luận nhóm.

- HS hoạt động theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời CH.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV dẫn dắt, giới thiệu chủ điểm: Bài 12 này sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về lòng dũng cảm và biết một số tấm gương dũng cảm. Trước hết, hôm nay, cô (thầy) và các em sẽ tìm hiểu Bài thơ về tiểu đội xe không kinh. Bài thơ nói về lòng dũng cảm của các chiến sĩ lái xe trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước của dân tộc ta. Các chiến sĩ đã vượt mọi khó khăn, nguy hiểm, quyết tâm đưa hàng hoá, vũ khí vào chiến trường, góp phần làm nên chiến thắng lừng lẫy của dân tộc.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV đặt câu hỏi cho HS: Em hiểu dũng cảm là gì? Hãy kể về hành động dũng cảm của mình?

- GV mời một số HS chia sẻ.

- GV nhận xét, đánh giá và gợi ý:

+ Dũng cảm là không sợ nguy hiểm, dám đối đầu với mọi thử thách cản trở, dũng cảm là không run sợ, không hèn nhát, dám đứng lên đấu tranh lại cái xấu, cái ác,...

+ Hành động dũng cảm, VD: dám nhận lỗi, dám đứng ra bảo vệ bạn bị đánh, giúp người bị nạn,...

- GV dẫn dắt vào bài mới: Bài 12 này sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về lòng dũng cảm và biết một số tấm gương dũng cảm. Trước hết, hôm nay, cô (thầy) và các em sẽ tìm hiểu Bài thơ về tiểu đội xe không kinh. Bài thơ nói về lòng dũng cảm của các chiến sĩ lái xe trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước của dân tộc ta. Các chiến sĩ đã vượt mọi khó khăn, nguy hiểm, quyết tâm đưa hàng hoá, vũ khí vào chiến trường, góp phần làm nên chiến thắng lừng lẫy của dân tộc.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ ngữ khó, cách ngắt nghỉ đúng ở các câu.

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu: Giọng đọc toàn bài hào hùng, sôi nổi, vui tươi.

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ ngữ khó (tiểu đội, ung dung, sa,...) và những từ ngữ khác HS chưa hiểu (nếu có).

- GV tổ chức cho HS luyện đọc: HS đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp. GV chỉ định một HS đầu bản (hoặc đầu dãy) đọc, sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

- GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS, nhắc các em nghỉ hơi dài hơn giữa các khổ thơ, giọng đọc thể hiện tình cảm, cảm xúc phù hợp.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải nghĩa được một số từ khó.

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc.

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc.

b. Cách tiến hành

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS nghe GV đọc mẫu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc.

- HS lắng nghe, tiếp thu.