Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 6: Nếu chúng mình có phép lạ

BÀI 6: ƯỚC MƠ CỦA EM

ĐỌC: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Nghe bài hát Nếu chúng mình có phép lạ và cho biết: Bài hát nói về điều gì? Em hiểu “phép lạ” là gì?

https://www.youtube.com/watch?v=1jNvnI11Rvk

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Đọc thành tiếng

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

Luyện đọc thành tiếng bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ.

Sản phẩm dự kiến:

HS luyện đọc.

Hoạt động 2. Đọc hiểu

GV đưa ra câu hỏi:

• Câu 1. Các bạn nhỏ trong bài thơ ước những gì nếu có phép lạ?

• Câu 2. Em thích nhất ước mơ nào trong bài thơ? Vì sao?

• Câu 3. Để thực hiện ước mơ hoà bình, mọi người cần làm gì?

• Câu 4. Hãy tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nào khi các ước mơ trong bài thơ đều trở thành hiện thực.

• Câu 5. Nếu có phép lạ, em sẽ ước gì? Vì sao?

• Câu 6: Qua bài đọc,em hiểu nội dung bài thơ nói về điều gì?

Sản phẩm dự kiến:

HS thực hiện trò chơi:

(1) 

HS 1: Các bạn nhỏ trong bài thơ ước những gì nếu có phép lạ? 

HS 2: Các bạn nhỏ trong bài ước cây mau lớn để cho quả; ước trở thành người lớn ngay để làm việc; ước Trái Đất không còn mùa đông; ước những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo và bị tròn.

(2) 

HS 2: Bạn thích nhất ước mơ nào trong bài thơ? Vì sao? 

HS 1: Tôi thích ước mơ cây mau có quả vì tôi rất thích ăn trái cây. / Tôi thích ước mơ hái được triệu vì sao để đúc thành Mặt Trời mới, khiến Trái Đất không còn mùa đông, vì với tôi, đó là một hình ảnh rất đẹp.

(3) 

HS 3: Để thực hiện ước mơ hoà bình, mọi người cần làm gì? 

HS 4: Để thực hiện ước mơ hoà bình, mọi người cần phản đối chiến tranh, đấu tranh chống cái ác, bất công / Mọi người phải biết yêu thương nhau, bảo vệ, che chở những người kém may mắn hơn mình,...

(4) 

HS 4: Hãy tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nào khi các ước mơ trong bài thơ đều trở thành hiện thực. 

HS 3: Khi những ước mơ trong bài thành hiện thực, trẻ em sẽ là người hạnh phúc nhất, trẻ em hạnh phúc thì mọi người đều hạnh phúc./ Trái Đất sẽ ấm áp, không còn ai đói rét nữa./ Mọi trẻ em đều thành người lớn và khám phá được những điều mình mơ ước./ ...

(5) 

HS 5: Nếu có phép lạ, bạn sẽ ước gì? Vì sao? 

HS 6: Nếu có phép lạ, tôi ước mình có đôi cánh thần tiên để bay đến mọi nơi mình muốn./ Nếu có phép lạ, tôi ước có thể chế ra các loại thuốc để cứu chữa cho những người mắc bệnh hiểm nghèo./ ... (Với câu này, có thể mời 2 – 3 cặp HS hỏi – đáp.)

(6) Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp.

Hoạt động 3. Đọc nâng cao

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi:

• Để thể hiện nội dung câu chuyện, các em cần đọc với giọng như thế nào?

• Luyện đọc trong nhóm và trước lớp.

Sản phẩm dự kiến:

Cần đọc với giọng sôi nổi, vui tươi.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Tác giả của bài Nếu chúng mình có phép lạ là ai?

A. Định Hải.

B. Khánh Nguyên.

C. Phạm Đình Ân.

D. Tố Hữu.

Câu 2: Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài?

A. Hái triệu vì sao xuống cùng.

B. Nếu chúng mình có phép lạ.

C. Ngủ dậy thành người lớn ngay.

D. Mãi mãi không còn mùa đông.

Câu 3: Điều nào dưới đây không xuất hiện trong những ước mơ của các bạn nhỏ?

A. Ước muốn không có chiến tranh.

B. Ước muốn trở thành người lớn.

C. Ước muốn trở thành siêu nhân.

D. Ước muốn cây cối mau lớn, trĩu hạt.

Câu 4: Câu Hóa trái bom thành trái ngon được hiểu như thế nào?

A. Ước muốn thay đổi được nhiều thứ trong đời.

B. Ước muốn biến mọi thứ thành đồ ăn ngon.

C. Ước thời tiết dễ chịu hơn, không còn thiên tai, bão lũ khắc nghiệt.

D. Ước cho nhân loại không còn bom đạn và chiến tranh.

Câu 5: Câu Đúc thành ông mặt trời mới sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

A. So sánh.

B. Nhân hóa.

C. Lặp từ.

D. Hoán dụ.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Em có suy nghĩ gì về điều ước hái trái bom thành trái ngon?

Câu 2: Nếu có phép lạ em sẽ ước gì?