Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 8: Ông Yết Kiêu

BÀI 8: KHO BÁU CỦA EM

ĐỌC: ÔNG YẾT KIÊU

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV tổ chức trò chơi: 

Xem video hoạt hình nói về nhân vật Yết Kiêu đục thuyền: https://www.youtube.com/watch?v=pCLUrSjsAkY

* Trò chơi thực hiện như sau:

• GV chuẩn bị 2 mảnh giấy ghi các từ: thuyền, bơi lội (bơi lặn). GV yêu cầu một HS diễn tả hành động để các bạn trong lớp đoán được từ.

• Kết thúc trò chơi, GV hỏi: Các từ thuyền, bơi lội gợi em nhớ đến những nhân vật nào? (HS có thể kể tên các nhân vật giỏi về bơi lặn, VD: Nguyễn Thị Ánh Viên)

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Đọc thành tiếng

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài đọc Ông yết kiêu.

Sản phẩm dự kiến:

+ Đoạn 1: Thời nhà Trần ... sáu, bảy ngày mới lên.

+ Đoạn 2: Hồi ấy, ... Quân giặc vô cùng sợ hãi.

+ Đoạn 3: Mãi về sau, cũng không chở hết.

+ Đoạn 4: Giặc dụ dỗ ông ... không đảm quấy nhiễu nữa.

Hoạt động 2. Đọc hiểu

GV đưa ra câu hỏi:

• Câu 1. Tìm những chi tiết trong đoạn 1 cho thấy Yết Kiêu có tài bơi lặn phi thường.

• Câu 2. Theo em, vì sao tác giả tưởng tượng Yết Kiêu có tài năng phi thương như vậy?

• Câu 3. Yết Kiêu dùng cách nào để đánh giặc?

• Câu 4. Khi bị giặc tra khảo, Yết Kiêu đã thể hiện dũng khí và sự khôn ngoan như thế nào?

• Câu 5. Hãy nêu cảm nghĩ của em về ông Yết Kiêu.

• Câu 6. Câu nói “Thần tuy tài hèn sức yếu nhưng cũng quyết cho lũ giặc vài bụng cá” thể hiện tính cách gì của Yết Kiêu.

• Câu 7.  Theo bạn, nội dung của câu chuyện là gì?

Sản phẩm dự kiến:

(1) Ông lặn xuống biển như đi trên đất liền, sống dưới nước sáu, bảy ngày mới lên.

(2) Tác giả tưởng tượng Yết Kiêu có tài năng phi thường như vậy vì vô cùng khâm phục, yêu quý ông. Nhưng chi tiết phi thường ấy cũng phản ánh một sự thật là Yết Kiêu rất giỏi bơi lặn, ông đã đánh chìm rất nhiều tàu giặc trong những trận thuỷ chiến.

(3) Yết Kiêu lặn xuống biển, tìm đáy tàu giặc, dùng dùi sắt và búa đục thủng tàu khiến tàu giặc đắm hết chiếc này đến chiếc khác.

(4) Ông bị tra khảo nhưng vẫn doạ cho quân giặc khiếp sợ. Ông giả vờ đưa giặc đi bắt những người khác, rồi nhảy xuống nước trốn đi.

(5) GV khuyến khích HS nói suy nghĩ cá nhân, VD: Ông Yết Kiêu có tài bơi lội; ông rất yêu nước (xin vua đi đánh giặc); ông là người trí tuệ, thông minh (lừa giặc để trốn thoát);/ Em rất khâm phục ông Yết Kiêu,/ Em rất tự hào vì đất nước ta có một vị anh hùng tài năng như vậy.

(6) Câu nói thể hiện sự quyết đoán, tự tin.

(7) Nội dung: ca ngợi Yết Kiêu không những có tài năng bơi lặn mà còn có dũng khí, khôn ngoan khi đối diện với quân giặc.

Hoạt động 3. Đọc nâng cao

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi:

* Trò chơi: Hộp quà bí mật.

GV viết sẵn 4 yêu cầu vào 4 mảnh giấy, cho HS bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu. 

• Mảnh giấy 1: Em hãy đọc đoạn văn cho thấy Yết Kiêu có tài bơi lặn rất đặc biệt. (Đoạn 1)

• Mảnh giấy 2: Em hãy đọc đoạn văn cho thấy quyết tâm đánh giặc của Yết Kiêu. (Đoạn 2)

• Mảnh giấy 3: Trí thông minh, dũng khí và sự khôn ngoan của Yết Kiêu được thể hiện qua đoạn văn nào? Em hãy đọc đoạn văn đó. (Đoạn 3 và 4)

• Mảnh giấy 4: May mắn (HS được nhận quà và không phải đọc bài.)

Sản phẩm dự kiến:

HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Nhân vật Yết Kiêu có những đặc điểm gì nổi bật ?

A. Sức khỏe phi thường, có tài bơi lội.

B. Sức khỏe hơn người, có tài bắt cá.

C. Sức khỏe hơn người, đánh cá giỏi.

D. Sức khỏe phi thường, có tài đóng thuyền.

Câu 2: Yết Kiêu cần gì để đánh giặc?

A. Một trăm người.

B. Một trăm chiếc thuyền bè.

C. Một cái dùi sắt, một chiếc búa.

D. Một con tàu chiến.

Câu 3: Giặc thấy gì khi đem một cái ống nhòm thủy tinh có phép nhìn thấu qua nước?

A. Thấy Yết Kiêu đang thở dưới nước.

B. Thấy Yết Kiêu đi lại thoăn thoắt như đi trên bộ.

C. Thấy Yết Kiêu đang đánh bắt cá.

D. Thấy Yết Kiêu đang lặn ở phía dưới tàu.

Câu 4: Khi bị giặc tra khảo, Yết Kiêu đã thể hiện được điều gì?

A. Dũng khí và sự khôn ngoan.

B. Sự nhanh nhẹn và cơ trí.

C. Sự hoảng loạn và sợ hãi

D. Sự yếu đuối và nhát gan.

Câu 5: Nội dung của bài đọc là gì?

A. Kể câu chuyện về việc đánh giặc của Yết Kiêu.

B. Kể câu chuyện về quá trình bị giặc bắt của Yết Kiêu.

C. Ca ngợi tài năng bơi lội của Yết Kiêu.

D. Ca ngợi sự dũng cảm và tài năng, cùng với lòng yêu nước của Yết Kiêu.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Sự khôn ngoan, nhanh trí của ông Yết Kiêu còn thể hiện ở hành động nào của ông?

Câu 2: Qua cuộc tra khảo của giặc, em có nhận xét gì về ông Yết Kiêu?