Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 kết nối Bài 17: Biện pháp nhân hoá

TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU - BIỆN PHÁP NHÂN HÓA

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Mỗi từ in đậm trong đoạn văn dùng để gọi con vật nào? Em có nhận xét gì về cách dùng những từ đó trong đoạn văn?

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Mỗi từ in đậm trong đoạn văn dùng để gọi con vật nào? Em có nhận xét gì về cách dùng những từ đó trong đoạn văn?

Sản phẩm dự kiến:

Hoạt động 2: Tìm được trong đoạn thơ những từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người được dùng để tả vật hoặc hiện tượng tự nhiên.

HS thảo luận trả lời câu hỏi: ìm được trong đoạn thơ những từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người được dùng để tả vật hoặc hiện tượng tự nhiên.

Sản phẩm dự kiến:

Hoạt động 3: Trong đoạn thơ, những vật và hiện tượng tự nhiên nào được nhân hóa? Chúng được nhân hóa bằng cách nào?

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Trong đoạn thơ, những vật và hiện tượng tự nhiên nào được nhân hóa? Chúng được nhân hóa bằng cách nào?

Sản phẩm dự kiến:

Hoạt động 4: Đặt 1-2 câu về con vật, cây cối, đồ vật,... trong đó sử dụng biện pháp nhân hóa.

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Đặt 1-2 câu về con vật, cây cối, đồ vật,... trong đó sử dụng biện pháp nhân hóa.

Sản phẩm dự kiến:

Ví dụ: Những hạt mưa đang nhảy múa trên cánh đồng.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Nhân hóa là gì?

A. Gọi hoặc kể, tả con vật, cây cối, đồ vật, hiện tượng tự nhiên,… bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc kể, tả con người, làm cho chúng trở nên gần gũi, sinh động hơn

B. Gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật khác có nét tương đồng với nhau

C. Gọi tên sự vật, hiện tượng này, bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương cận

D. Làm sự vật trở nên sống động hơn, khác lạ hơn.

Câu 2: Hình ảnh nào sau đây không phải, hình ảnh nhân hóa?

A. Trâu ơi, ta bảo trâu này

Trâu ăn no cỏ trâu cày với ta

B. Trên cành cao, những chú chim đua nhau hót mừng mùa xuân.

C. Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính.

D. Anh mang lá thư, đặt nhẹ vào tay cô gái.

Câu 3: Câu “Từ đó lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại sống thân mật với nhau, mỗi người một việc, không ai tị ai cả” có bao nhiêu từ được sử dụng với phép nhân hóa?

A. 4 danh từ

B. 7 danh từ

C. 6 danh từ

D. 9 danh từ

Câu 4: Chọn các từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người được dùng để chỉ hoạt động, tính chất của cây cối, đồ vật và loài vật trong các câu dưới đây Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước.

A. Cổ thụ; chòm

B. Mãnh liệt

C. Mãnh liệt; trầm ngâm

D. Trầm ngâm

Câu 5: Trong câu ca dao : "Vì mây cho núi lên trời - Vì chưng gió thổi hoa cười với trăng", sự vật nào được nhân hóa? Chúng được nhân hóa bằng cách nào?

A. Mây - núi, hoa - trăng. Trò chuyện, xưng hô với vật như đối với người.

B. Mây - núi, hoa - trăng. Dùng những từ vốn chỉ tính chất của người để chỉ tính chất của vật.

C. Mây - núi, hoa - trăng. Dùng những từ vốn gọi người để gọi vật.

D. Mây - núi, hoa - trăng. Dùng những từ vốn chỉ hoạt động của người để chỉ hoạt động của vật.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: D

Câu 3: A

Câu 4:C

Câu 5:D

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Có mấy kiểu nhân hóa thường gặp? Kể tên.

Câu 2: Xác định các kiểu nhân hóa trong các câu sau:

1. Chị ong nâu, chị bay đi đâu?

2. Trâu ơi ta bảo trâu này

Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta

3. Chim công thì biết múa, họa mi thì biết hát, vẹt biết nói rất giỏi.