Giáo án vật lí 10 kết nối tri thức bài 32: Lực hướng tâm và gia tốc hướng tâm (2 tiết)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 32. LỰC HƯỚNG TÂM VÀ GIA TỐC HƯỚNG TÂM (2 TIẾT)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

- Vận dụng được biểu thức gia tốc hướng tâm =

- Vận dụng được biểu thức lực hướng tâm F=m.r. , F=

- Thảo luận và đề xuất giải pháp an toàn cho một số tình huống chuyển động tròn trong thực tế.

2. Phát triển năng lực

- Năng lực chung:

• Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập thông qua việc tham gia đóng góp ý tưởng, đặt câu hỏi và trả lời các yêu cầu.
• Giao tiếp và hợp tác: Biết khiêm tốn tiếp thu sự góp ý và nhiệt tình chia sẻ, hỗ trợ các thành viên trong nhóm.

- Năng lực vật lí:

• Vận dụng được biểu thức gia tốc hướng tâm, lực hướng tâm để làm bài tập.
• Đề xuất giải pháp an toàn cho một số tình huống chuyển động tròn trong thực tế.

2. Phát triển phẩm chất

• Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi, sáng tạo, có ý thức vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập thông qua việc đọc SGK và trả lời câu thảo luận.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên:

• SGK, SGV, Giáo án.
• Hình ảnh liên quan đến bài học.
• Máy chiếu, máy tính (nếu có)
• Phiếu kiểm tra nhanh.

2. Đối với học sinh: SGK, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Hoạt động này tạo sự hứng thú cho HS tròn việc tìm hiểu nội dung bài học.
3. Nội dung: GV cho HS thảo luận về câu hỏi mở đầu bài học trong SGK.
4. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi mà GV yêu cầu.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu câu hỏi mở đầu bài học để HS thảo luận: Tại sao Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời? Tại sao những đoạn đường vòng thường phải hạn chế tốc độ của xe và mặt đường thường phải hơi nghiêng về phía tâm?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình vẽ, suy nghĩ về câu hỏi để đưa ra câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS giơ tay phát biểu, GV mời 1 bạn ngẫu nhiên đứng dậy trình bày suy nghĩ của mình.

TL:

- Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời do có lực hấp dẫn của Mặt Trời tác dụng lên Trái Đất.

- Trên những đoạn đường vòng thường phải hạn chế tốc độ của xe và mặt đường thường phải hơi nghiêng về phía tâm vì:

+ Mặt đường trơn trượt, có độ cua khá lớn nên khi xe vào khúc cua này rất khó để thay đổi tốc độ nên phải hạn chế tốc độ của xe .

+ Mặt đường phải thiết kế nghiêng một góc so với phương ngang để xe có điều kiện thực hiện đánh lái an toàn, đảm bảo cho xe chạy theo quỹ đạo tròn, tránh những tai nạn đáng tiếc xảy ra.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tiếp nhận câu trả lời.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu thêm một khái niệm mới là lực hướng tâm và gia tốc hướng tâm. Ngoài ra sẽ tìm hiểu thêm những ứng dụng trong thực tế của chuyển động tròn. Ta đi vào bài học bài 32. Lực hướng tâm. Gia tốc hướng tâm.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu khái niệm lực hướng tâm.

1. Mục tiêu: Ở hoạt động này, bằng việc tìm hiểu lực tác dụng lên một vật chuyển động tròn qua ví dụ cụ thể để hình thành khái niệm lực hướng tâm.
2. Nội dung: GV đặt ra những câu hỏi, yêu cầu HS trả lời.
3. Sản phẩm học tập: HS phát biểu được khái niệm lực hướng tâm.
4. Tổ chức hoạt động: