Giáo án vật lí 10 kết nối bài 9: Chuyển động thẳng biến đổi đều (2 tiết)
Giáo án bài 9: Chuyển động thẳng biến đổi đều (2 tiết) sách vật lí 10 kết nối tri thức. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của vật lí 10 kết nối tri thức. Kéo xuống dưới để tham khảo
Xem: => Giáo án vât lí 10 kết nối tri thức (bản word)
Xem video về mẫu Giáo án vật lí 10 kết nối bài 9: Chuyển động thẳng biến đổi đều (2 tiết)
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Soạn giáo án Vật lí 10 kết nối tri thức theo công văn mới nhất
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 9: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU (2 TIẾT)
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
- Biết được độ lớn của gia tốc trong chuyển động thẳng biến đổi đều là hằng số.
- Viết được công thức tính vận tốc của chuyển động thẳng biến đổi đều và vẽ được đồ thị vận tốc – thời gian của chuyển động này.
- Xác định được gia tốc, độ dịch chuyển, quãng đường đi được, từ đồ thị vận tốc – thời gian mô tả được chuyển động.
- Nhớ và vận dụng được các công thức của chuyển động thẳng biến đổi đều.
- Phát triển năng lực
- Năng lực chung:
- Năng lực tự học:
+ Chủ động nghiên cứu, tìm tòi để lĩnh hội được kiến thức và biết liên hệ thực tế các vấn đề liên quan đến chuyển động thẳng biến đổi đều.
+ Có tinh thần xây dựng bài, làm việc nhóm.
+ Tích cực thực hiện các nhiệm vụ mà GV đặt ra.
- Năng lực giải quyết vấn đề:
+ Vận dụng được kiến thức cũ để đưa ra kiến thức mới.
+ Biết sử dụng đồ thị vận tốc – thời gian để tính được độ dịch chuyển và gia tốc trong một số trường hợp đơn giản.
+ Biết xây dựng công thức tính độ dịch chuyển và quãng đường đi được của chuyển động thẳng biến đổi đều.
- Năng lực vật lí:
+ Lập luận dựa vào sự biến đổi vận tốc trong chuyển động thẳng, rút ra được gia tốc trong chuyển dộng thẳng biến đổi đều là một hằng số.
+ Viết được công thức tính vận tốc tức thời của chuyển động thẳng biến đổi đều.
+ Biết tính độ dịch chuyển của chuyển động dựa vào đồ thị v - t và dựa vào công thức.
- Phát triển phẩm chất
- Chăm chỉ, trung thực.
- Tự chủ trong việc nghiên cứu và tiếp thu kiến thức.
- Có tinh thần trách nhiệm trong học tập và thực hành.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên:
- SGK, SGV, Giáo án.
- Các hình ảnh sử dụng trong bài học.
- Máy chiếu ( nếu có )
- Đối với học sinh: SGK, vở ghi, giấy nháp, bút, thước kẻ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: GV tiếp nhận quan niệm sẵn có của HS về chuyển động biến đổi để định hướng HS vào nội dung bài mới.
- Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mở đầu bài học.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV gợi nhớ kiến thức sẵn có của HS về chuyển động thẳng để trả lời câu hỏi mở đầu bài học: “
Hình trên mô tả sự thay đổi vị trí và vận tốc của ô tô, người sau những khoảng thời gian bằng nhau. Hai chuyển động này có gì giống nhau, khác nhau?”
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng những hiểu biết sẵn có để đưa ra suy nghĩ, trả lời câu hỏi mà GV đặt ra.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 1 bạn ngẫu nhiên đứng dậy trình bày câu trả lời của mình.
TL: Hai chuyển động này có điểm:
- Giống nhau: đều là chuyển động thẳng và có vận tốc thay đổi đều trong những khoảng thời gian bằng nhau.
- Khác nhau:
+ Chuyển động của ô tô có vận tốc tăng dần đều sau những khoảng thời gian bằng nhau nên đây là chuyển động nhanh dần đều.
+ Chuyển động của người có vận tốc giảm dần đều nên đây là chuyển động chậm dần đều.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV tiếp nhận và đánh giá câu trả lời của HS.
- GV dẫn dắt HS vào bài: “ Chúng ta đã được học đồ thị độ dịch chuyển – thời gian ở bài 7, cũng đã học chuyển động biến đổi ở bài 8. Đến bài hôm nay, chúng ta sẽ đi tìm hiểu thế nào là chuyển động thẳng biến đổi đều và các phương trình của nó; tìm hiểu thêm về đồ thị vận tốc – thời gian và cách sử dụng đồ thị để tính toán một số đại lượng. Chúng ta đi vào bài mới Bài 9. Chuyển động thẳng biến đổi đều .”
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Gia tốc của chuyển động thẳng biến đổi đều
- Mục tiêu: HS viết được công thức tính gia tốc, vận tốc của chuyển động thẳng biến đổi đều.
- Nội dung:
- GV đưa ra câu hỏi yêu cầu HS trả lời.
- HS thực hiện yêu cầu của giáo viên
- Sản phẩm học tập:
- HS nêu được khái niệm chuyển động thẳng biến đổi đều, chuyển động nhanh dần đều, chuyển động chậm dần đều.
- Biết được gia tốc trong chuyển động thẳng biến đổi đều là một hằng số.
- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu công thức tính gia tốc của chuyển động thẳng biến đổi đều. Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức đã học ở bài trước và cho biết: Chuyển động biến đổi là gì? - GV cho HS đọc thông tin SGK, cho biết: Câu 1: Chuyển động thẳng biến đổi đều là gì?
Câu 2: Chuyển động thẳng nhanh dần đều là gì?
Câu 3: Chuyển động thẳng chậm dần đều là gì?
- GV phân tích và đưa ra công thức 9.1 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2 – trang 40 SGK: Câu hỏi 1: Tính gia tốc của các chuyển động trong hình vẽ ở đầu bài.
Câu hỏi 2: Các chuyển động trong hình vẽ ở đầu bài có phải là chuyển động thẳng biến đổi đều hay không? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nhớ lại kiến thức cũ để trả lời câu hỏi. - Trao đổi với bạn để tìm ra hướng giải quyết câu Thảo luận. - Chăm chú nghe giảng. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện 1 bạn trình bày câu trả lời cho mỗi câu hỏi. Riêng câu hỏi 1 thì HS lên bảng trình bày. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức rồi chuyển sang nội dung mới. | 1. GIA TỐC CỦA CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU Trả lời: - Chuyển động biến đổi là chuyển động có vận tốc thay đổi theo thời gian. C1: Chuyển động thẳng biến đổi đều là: chuyển động thẳng mà vận tốc có độ lớn tăng hoặc giảm đều theo thời gian. C2: Chuyển động thẳng nhanh dần đều là: chuyển động thẳng có độ lớn vận tốc tăng đều theo thời gian. C3: Chuyển động thẳng chậm dần đều là: chuyển động thẳng có độ lớn vận tốc giảm đều theo thời gian. *Phân tích: Ta có công thức tính gia tốc là: a= Mà: vì chuyển động thẳng biến đổi đều có vận tốc thay đổi đều theo thời gian nên gia tốc a không đổi theo thời gian. Hay: a= hằng số (9.1) Trả lời: CH1- trang 40: - Hình a: Đổi: 10 km/h= 2.78 m/s 20 km/h=5.56 m/s 30 km/h= 8.34 m/s 2.78-0=5.56-2.78=8.34-5.56 =2.78 (m/s) = 1-0=2-1=3-2=1 (s) => a= (m/ - Hình b: (m/s) => a= (m/ CH2 – trang 40: Các chuyển động này đều là chuyển động thẳng biến đổi đều vì độ biến thiên vận tốc trong những khoảng thời gian bằng nhau đều bằng nhau. |
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:
- Giáo án word (350k)
- Giáo án Powerpoint (400k)
- Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (200k)
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(200k)
- Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (200k)
- Trắc nghiệm đúng sai (250k)
- Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
- File word giải bài tập sgk (150k)
- Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
- ....
Có thể chọn nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên
- Phí nâng cấp VIP: 800k
=> Chỉ gửi 450k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 1 ngày sau mới gửi phí còn lại
Cách nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Soạn giáo án Vật lí 10 kết nối tri thức theo công văn mới nhất