Câu hỏi tự luận Ngữ văn 9 kết nối Bài 8: Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta
Bộ câu hỏi tự luận Ngữ văn 9 kết nối tri thức. Câu hỏi và bài tập tự luận Bài 8: Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta. Bộ tài liệu tự luận này có 4 mức độ: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao. Phần tự luận này sẽ giúp học sinh hiểu sâu, sát hơn về môn học Ngữ văn 9 KNTT.
Xem: => Giáo án ngữ văn 9 kết nối tri thức
BÀI 8. TIẾNG NÓI CỦA LƯƠNG TRI
VĂN BẢN 2: BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU - MỐI ĐE DỌA SỰ TỒN VONG CỦA HÀNH TINH CHÚNG TA
(19 câu)
1. NHẬN BIẾT (6 câu)
Câu 1: Tìm hiểu đôi nét về tác giả?
Trả lời:
- An-tô-ni-ô Gu-tê-rét (1949), là một nhà chính trị và ngoại giao người Bồ Đào Nha, từng giữ chức Thủ tướng Bồ Đào Nha từ năm 1995 đến năm 2002. Năm 2017, ông được bầu Tổng thư ký Liên Hợp Quốc.
Câu 2: Thể loại tác phẩm?
Trả lời:
- Tác phẩm Biến đổi khí hậu – mối đe doạ sự tồn vong của hành tinh chúng ta thuộc thể loại: văn bản nghị luận.
Câu 3: Hoàn cảnh sáng tác và xuất xứ của tác phẩm?
Trả lời:
Theo An-tô-ni-ô Gu-tê-rét, Phát biểu của Tổng thư kí Liên hợp quốc về biến đổi khí hậu, Huy Toàn dịch, in trong Những bài diễn văn làm thay đổi thế giới từ 1945 đến nay, Ca-lô Ba-tà (Carlo Bata) (Chủ biên), NXB Kim Đồng, 2022, tr.199 – 202.
Câu 4: Phương thức biểu đạt?
Trả lời:
Câu 5: Bố cục của tác phẩm ?
Trả lời:
Câu 6: Nêu giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của tác phẩm?
Trả lời:
2. THÔNG HIỂU (5 câu)
Câu 1: Cách tác giả nêu vấn đề ở đây là gì?
Trả lời:
- Cách nêu vấn đề: Đi trực tiếp vào vấn đề và đưa ra lời cảnh tỉnh ngay đầu tiên “Tôi đã đề nghị các bạn đến đây để nghe tiếng chuông báo động.”
Câu 2: Nêu luận đề, luận điểm và mối quan hệ giữa?
Trả lời:
- Luận đề của văn bản: Biến đổi khí hậu.
- Luận điểm:
+ Chúng ta đang phải đối mặt với mối đe dọa trực tiếp đến sự tồn vong.
+ Vấn đề này đã được nói rất nhiều lần nhưng về phía lãnh đạo lại từ chối lắng nghe.
+ Những hậu quả của việc biến đổi khí hậu đang ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống.
+ Chúng ta cần thay thế bằng năng lượng sạch.
+ Đã đến lúc các nhà lãnh đạo thể hiện sự quan tâm.
=> Mối quan hệ: Các luận điểm đều liên kết chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau và làm rõ luận đề. Các luận điểm đã làm rõ luận đề và thể hiện được thông điệp của văn bản.
Câu 3: Những hậu quả nào gây ảnh hưởng đến con người?
Trả lời:
-
Câu4: Những giải pháp tác giả nêu ra là gì?
Trả lời:
Câu 5: Theo em đâu là các nguyên nhân chính gây ra biến đổi khí hậu?
Trả lời:
3. VẬN DỤNG (5 câu)
Câu 1: Trình bày những tác động tiêu cực của biến đổi khí hậu đối với môi trường và con người?
Trả lời:
* Tác động đối với môi trường:
- Tăng nhiệt độ toàn cầu: Biến đổi khí hậu dẫn đến sự gia tăng nhiệt độ trung bình của trái đất. Ví dụ, nhiệt độ toàn cầu đã tăng khoảng 1,2°C so với thời kỳ tiền công nghiệp. Điều này gây ra hiện tượng tan băng ở các vùng cực, làm tăng mực nước biển.
- Biến đổi thời tiết: Biến đổi khí hậu gây ra những thay đổi trong mô hình thời tiết, dẫn đến hiện tượng thời tiết cực đoan như bão, lũ lụt, hạn hán và sóng nhiệt. Chẳng hạn, cơn bão Harvey năm 2017 đã gây ra lũ lụt nghiêm trọng ở Houston, Texas, với lượng mưa lên tới 1.500 mm.
- Mất đa dạng sinh học: Nhiệt độ tăng cao và sự thay đổi môi trường sống làm giảm khả năng sinh tồn của nhiều loài động thực vật. Theo báo cáo của Liên Hợp Quốc, khoảng 1 triệu loài đang đối mặt với nguy cơ tuyệt chủng.
* Tác động đối với con người:
- Sức khỏe: Biến đổi khí hậu làm gia tăng các bệnh liên quan đến nhiệt, như đột quỵ và bệnh hô hấp. Ví dụ, trong mùa hè nóng bức, số ca nhập viện vì bệnh liên quan đến nhiệt độ tăng lên đáng kể.
- An ninh lương thực: Sự thay đổi khí hậu ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp, dẫn đến nguy cơ thiếu lương thực. Hạn hán kéo dài có thể làm giảm năng suất cây trồng, như đã xảy ra ở miền Trung Việt Nam trong các năm gần đây.
- Di cư: Biến đổi khí hậu buộc nhiều người phải rời bỏ quê hương do mất đất canh tác hoặc thiên tai. Theo ước tính, hàng triệu người có thể trở thành "di dân khí hậu" trong những năm tới.
Câu 2: So sánh sự khác biệt giữa hiện tượng nóng lên toàn cầu và biến đổi khí hậu?
Trả lời:
Nóng lên toàn cầu | Biến đổi khí hậu | |
Định nghĩa | Nóng lên toàn cầu là hiện tượng tăng nhiệt độ trung bình của trái đất do sự gia tăng khí nhà kính trong khí quyển. | Biến đổi khí hậu bao gồm tất cả các thay đổi trong khí hậu, bao gồm cả nóng lên toàn cầu, nhưng cũng bao gồm sự thay đổi trong lượng mưa, gió và các hiện tượng thời tiết khác |
Phạm vi | Nóng lên toàn cầu là một phần của biến đổi khí hậu, tập trung vào khía cạnh nhiệt độ. | Biến đổi khí hậu có phạm vi rộng hơn, bao gồm các yếu tố khác ngoài nhiệt độ. |
Dẫn chứng | Nhiệt độ trung bình toàn cầu đã tăng khoảng 1,2°C từ cuối thế kỷ 19. | Biến đổi khí hậu không chỉ gây ra nhiệt độ cao hơn mà còn dẫn đến sự gia tăng tần suất bão, lũ lụt và hạn hán. |
Câu 3: Hãy nêu một số biện pháp mà cá nhân và cộng đồng có thể thực hiện để giảm thiểu tác động của biến đổi khí hậu?
Trả lời:
Câu hỏi 4: Phân tích ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến sản xuất nông nghiệp tại Việt Nam?
Trả lời:
Câu 5: Đánh giá vai trò của các tổ chức quốc tế trong việc ứng phó với biến đổi khí hậu toàn cầu?
Trả lời:
4. VẬN DỤNG CAO (3 câu)
Câu 1: Hãy đề xuất một kế hoạch hành động cụ thể cho một địa phương ở Việt Nam nhằm ứng phó với biến đổi khí hậu.
Trả lời:
- Địa phương: Tỉnh Thừa Thiên Huế
- Kế hoạch hành động:
+ Tiến hành khảo sát và đánh giá các rủi ro liên quan đến biến đổi khí hậu như lũ lụt, hạn hán và xói mòn đất.
+ Xác định các khu vực dễ bị tổn thương và các nguồn tài nguyên cần bảo vệ.
- Xây dựng hệ thống cảnh báo sớm:
+ Thiết lập hệ thống cảnh báo sớm cho các hiện tượng thời tiết cực đoan, giúp người dân có thời gian chuẩn bị và ứng phó kịp thời.
+ Tổ chức các buổi tập huấn cho cộng đồng về cách ứng phó với thiên tai.
- Phát triển nông nghiệp bền vững:
+ Khuyến khích nông dân áp dụng các phương pháp canh tác bền vững như trồng cây chịu hạn, sử dụng phân bón hữu cơ.
+ Hỗ trợ tài chính và kỹ thuật cho nông dân chuyển đổi sang các giống cây trồng phù hợp với điều kiện khí hậu mới.
- Bảo vệ và phục hồi hệ sinh thái:
+ Thực hiện các dự án bảo vệ rừng ngập mặn và các vùng đầm lầy để giảm thiểu tác động của lũ lụt và xói mòn.
+ Tổ chức các hoạt động trồng cây xanh để cải thiện chất lượng không khí và giảm khí CO₂.
- Tăng cường giáo dục và nâng cao nhận thức:
+ Tổ chức các chương trình giáo dục cộng đồng về biến đổi khí hậu và các biện pháp ứng phó.
+ Khuyến khích sự tham gia của thanh niên và học sinh trong các hoạt động bảo vệ môi trường.
- Hợp tác với các tổ chức quốc tế:
+ Tìm kiếm sự hỗ trợ từ các tổ chức quốc tế và phi chính phủ để triển khai các dự án ứng phó với biến đổi khí hậu.
+ Tham gia vào các chương trình hợp tác nghiên cứu và phát triển công nghệ xanh.
--------------------------------------
--------------------- Còn tiếp ----------------------