Giáo án PPT Ngữ văn 6 cánh diều Bài 9: Thảo luận nhóm về một vấn đề

NÓI VÀ NGHE: THẢO LUẬN NHÓM  VỀ MỘT VẤN ĐỀ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Em đã tham gia thảo luận nhóm với các bạn trong lớp bao giờ chưa? Em thấy lợi ích khi tham gia thảo luận nhóm là gì?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

1. Định hướng

+ Thế nào là thảo luận trong nhóm nhỏ để có giải pháp thống nhất?  Vấn đề ấy có thể là những gì?

+ Để thảo luận nhóm về một vấn đề, chúng ta cần chú ý những gì? 

Ghi nhớ:

a. Yêu cầu

Trong cuộc sống và học tập, sinh hoạt có những vấn đề các em cần phải thảo luận trong nhóm nhỏ để có giải pháp thống nhất. Vấn đề ấy có thể là một hiện tượng đời sống. 

b. Các yêu cầu khi tham gia thảo luận:

- Xác định vấn đề chưa thống nhất có thể có nhiều ý kiến khác nhau.

- Biết đặt và trả lời câu hỏi trong quá trình thảo luận nhóm.

- Biết nêu một vài đề xuất dựa trên các ý tưởng được trình bày trong quá trình thảo luận.

- Biết nêu ý kiến của mình và tôn trọng, lắng nghe người trao đổi trong nhóm.

2. Thực hành

HS tiến hành chuẩn bị, tìm ý và lập dàn ý theo các bước hướng dẫn trong SGK.

Ghi nhớ:

- Tìm ý bằng cách đặt và trả lời một số câu hỏi như:

+ Game là gì? Nêu tên một số trò chơi game mà em biết.

+ Nên chơi game như thế nào cho phù hợp?

- Lập dàn ý bằng cách dựa vào những ý đã tìm được, sắp xếp theo ba phần của bài viết (theo gợi ý của SGK)

- GV cho các nhóm bổ sung, sửa chữa dàn ý cho nhau.

- Sau 15 phút chuẩn bị, GV yêu cầu HS trình bày bằng lời nội dung đã chuẩn bị: 

- Người nói:

Người nói dựa vào dàn ý đã chuẩn bị, trình bày ý kiến của mình và trả lời các câu hỏi của người nghe.

- Người nghe:

Người nghe nêu các câu hỏi, chất vấn những điều chưa rõ hoặc không tán thành ý kiến của người nói.

3. Trao đổi về bài nói

- Người nói:

+ Xem xét nội dung thảo luận: Có nêu được rõ ràng ý kiến, lí lẽ và bằng chứng về việc chơi game không? Ý kiến trình bày có thuyết phục không? 

+ Rút kinh nghiệm về cách phát biểu và các lỗi trong khi phát biểu, thảo luận.

- Người nghe:

+ Xem xét yêu cầu nắm được thông tin: Người nói nêu ưu điểm hay hạn chế của việc chơi game? Lí lẽ và bằng chứng mà người nói đưa ra để làm rõ ý kiến của mình là gì? 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

HS thực hành nói lại, dựa trên những góp ý và đánh giá của giáo viên và các bạn.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

Đọc văn bản phần và trả lời các câu hỏi làm bài tập phần Tự đánh giá (SGK – trang 85)

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------