Nhận biết được biểu tượng của phần mềm soạn thảo văn bản và kích hoạt được bằng chuột.
Soạn thảo được văn bản tiếng Việt có chữ hoa, có dấu và lưu trữ được vào thư mục theo yêu cầu. Mở được tệp có sẵn, đặt và đổi được tên tệp.
Đưa được hình ảnh vào văn bản.
Chỉnh sửa được văn bản với các thao tác chọn, xoá, sao chép, di chuyển một đoạn văn bản.

BÀI 1. LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM SOẠN THẢO VĂN BẢN

(1 tiết)

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Kiến thức:

Sau bài học này, HS sẽ:

Nhận biết được biểu tượng và kích hoạt được phần mềm soạn thảo văn bản.
Tạo được tệp văn bản mới, gõ được một số dòng văn bản không dấu.
Đặt tên và lưu được tệp văn bản vào thư mục cụ thể.

Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ và tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực riêng:

Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông.
Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong việc học và tự học.

Phẩm chất:

Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Đối với giáo viên

SGK, SGV, VBT Tin học 4.
Bài giảng điện tử.
Máy tính kết nối Internet, loa, máy chiếu.

Đối với học sinh

Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được biểu tượng của phần mềm soạn thảo văn bản và kích hoạt được phần mềm

b. Cách thức thực hiện:

- GV giới thiệu phần mềm Word và đặt câu hỏi: Em thấy nét đặc trưng chung nào của các biểu tượng của các phiên bản Word.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét và dẫn dắt HS vào bài – Bài 1: Làm quen với phần mềm soạn thảo văn bản.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tạo tệp mới và nhập văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện được thao tác tạo tệp văn bản mới và nhập được văn bản.

b. Cách thức thực hiện:

- GV dẫn dắt, nêu yêu cầu: Dựa vào cách kích hoạt phần mềm trình chiếu đã học, em hãy dự đoán cách kích hoạt phần mềm soạn thảo văn bản.

- GV mời 2 – 3 HS trình bày ý kiến. Cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức:

Để kích hoạt phần mềm soạn thảo văn bản, em nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm. Trong màn hình ban đầu như ở Hình 2, em chọn Blank document để tạo tệp văn bản mới.

Cửa sổ màn hình xuất hiện như ở Hình 3.

Trong cửa sổ phần mềm soạn thảo, để tạo tệp mới, em chọn lệnh New ở bảng chọn File và chọn Blank document.

- GV mở đồng thời thời 2 cửa sổ màn hình: Word và PowerPoint và đặt câu hỏi cho HS:

Theo em, của sổ phần mềm soạn thảo văn bản như ở Hình 3 có các thành phần và những lệnh nào tương tự với cửa sổ phần mềm trình chiếu?

- GV gọi một số HS trả lời. Cả lớp nhận xét, góp ý.

- GV nhận xét, bổ sung, chốt đáp án:

- HS chú ý lắng nghe và quan sát.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.