Giáo án Tin học 4 cánh diều Lựa chọn 2 bài 2: Luyện gõ phím Shift

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chỉ ra được những phím có hai kí tự và suy nghĩ cách để gõ được các kí tự đó.

b. Cách thức thực hiện:

- GV dẫn dắt, đặt câu hỏi cho HS: Em hãy quan sát trên các hàng phím và chỉ ra những phím nào có hai kí tự? Theo em, để gõ được các kí tự đó ta sẽ làm như thế nào?

- GV mời HS xung phong trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét chung, dẫn dắt HS vào bài: Để biết câu trả lời của các bạn là đúng hay sai, chúng ta hãy cùng đi tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 2: Luyện gõ phím Shift.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Cách dùng phím Shift

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được vị trí và biết cách sử dụng phím Shift.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS: Em hãy quan sát trên bàn

phím và xác định vị trí của phím Shift.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, tuyên dương HS có câu trả lời đúng.

- GV đặt câu hỏi mở rộng: Vì sao lại cần có tới 2 phím Shift trên bàn phím?

- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung (nếu cần).

Hoạt động 2: Luyện gõ phím Shift với phần mềm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sử dụng phần mềm RapidTyping để luyện gõ với phím Shift.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, đọc thông tin SGK và thực hiện yêu cầu: Em hãy chọn các khóa học và bài học tương ứng (Hình 2):

a) Khóa học EN 2. Beginner, Bài 2. Shift keys – Lesson 1 để luyện gõ các chữ F, J, D, K (Hình 2a).

b) Khóa học EN 2. Beginner, Bài 3. Digit keys

– Lesson 1 để luyện gõ các số 5, 6, 7, 8 và các

kí tự %, ^, &. * (Hình 2b).

- GV quan sát, hỗ trợ các nhóm thực hành (nếu cần).

- GV khuyến khích HS với mỗi mức luyện tập, ghi lại tốc độ và độ chính xác để tự theo dõi.

- GV lưu ý: HS có thể tự chọn bài học, tự luyện tập để phát triển dần kĩ năng gõ phím bằng 10 ngón.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập gõ các chữ hoa và các kí tự.

b. Cách tiến hành

- GV dẫn dắt và nêu nhiệm vụ: Em hãy chọn một số bài trong các bài học 2. Shift keys, 3. Digit keys để luyện gõ các chữ hoa, các kí tự. Sau các lần luyện gõ, em hãy mở thống kê kết quả trên phần mềm. Đối chiếu giữa các lần luyện gõ, em có thấy kết quả của mình tăng lên không?

- GV yêu cầu HS thực hành và đối chiếu kết quả các lần gõ.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hành.

- GV nhận xét, tuyên dương HS có tiến bộ.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức đã học để gõ các chữ in hoa, gõ có dấu.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS thực hiện nhiệm vụ: Em hãy kích hoạt phần mềm Word và thực hành gõ lại một đoạn của bài thơ “Mỗi người một việc” của tác giả Nguyễn Văn Chương (Hình 3).

- GV quan sát HS thực hành, hỗ trợ (nếu cần).

- GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 2.

+ Đọc và chuẩn bị trước Chủ đề F – Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính – Bài 1: Làm quen với lập trình trực quan.

- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi: Những phím có hai kí tự là:

Để gõ được các kí tự đó ta sẽ nhấn phím Shift và gõ phím có hai kí tự.

- HS lắng nghe, vào bài mới.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS trả lời: Trên bàn phím có 2 phím Shift, nằm ở hai đầu của hàng phím dưới.

- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi bài.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời: Trên bàn phím có 2 phím Shift để thuận tiện cho thao tác khi sử dụng phím Shift: nếu phải dùng bàn tay trái để gõ phím thì nhấn, giữ phím Shift bằng ngón út phải; nếu phải dùng bàn tay phải để gõ phím thì nhấn, giữ phím Shift bằng ngón út trái.

- HS lắng nghe, ghi bài.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS thực hành theo nhóm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS lắng nghe nhiệm vụ.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS thực hành, tự nhận xét kết quả qua phần thống kê.

- HS lắng nghe, phát huy.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS thực hành gõ đoạn thơ đã cho.

- HS lắng nghe, phát huy.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS thực hiện theo yêu cầu.