Năng lực tự chủ và tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực riêng:

Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông.
Ứng xử phù hợp trong môi trường số.
Hợp tác trong môi trường số.

Phẩm chất:

Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Đối với giáo viên

SGK, SGV, VBT Tin học 4.
Bài giảng điện tử.
Máy tính kết nối Internet, loa, máy chiếu.

Đối với học sinh

Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế vui vẻ, hào hứng cho HS trước khi vào bài học mới.

b. Cách thức thực hiện:

- GV dẫn dắt nêu yêu cầu: Hãy kể tên ba phần mềm mà em đã dùng.

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

+ Phần mềm có phải là sản phẩm do con người làm ra không?

+ Nếu em là người làm ra phần mềm, em sẽ bán cho những người cần dùng hay cho họ dùng miễn phí?

- GV yêu cầu 2 – 3 HS trả lời. Cả lớp nhận xét, thảo luận.

- GV nhận xét, kết luận:

+ Tất cả các phần mềm đều là sản phẩm do con người làm ra.

+ Nếu tất cả các phần mềm làm ra đều đem cho dùng miễn phí thì những người làm nghề tạo ra phần mềm sẽ không có thu nhập và ngành phát triển phần mềm không thể phát triển để phục vụ đời sống, kinh tế xã hội được.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học Tôn trọng quyền tác giả của phần mềm.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu phần mềm miễn phí và phần mềm không miễn phí

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu và nhận biết được phần mềm miễn phí và phần mềm không miễn phí.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK tr.26 và trả lời câu hỏi: Phần mềm miễn phí và phần mềm không miễn phí khác nhau như nào?

+ Có những phần mềm không miễn phí. Ví dụ: hệ điều hành Windows 10; bộ phần mềm Microsoft Office 2016, trong đó có phần mềm Microsoft Word cho phép soạn thảo văn bản, phần mềm Microsoft PowerPoint cho phép tạo bài trình chiếu.

+ Có những phần mềm miễn phí, không phải trả phí khi sử dụng. Ví dụ: phần mềm RapidTyping dùng để luyện gõ 10 ngón, phần mềm Mouse Skills dùng để luyện kĩ năng dùng chuột máy tính.

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt kiến thức:

Trong thực tế có phần mềm miễn phí và có phần mềm không miễn phí.

+ Phần mềm miễn phí là phần mềm không phải trả phí khi sử dụng.

+ Phần mềm không miễn phí là phần mềm cần trả phí để sử dụng.

Hoạt động 2: Không được vi phạm bản quyền phần mềm

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS trả lời:

+ Tập gõ mười ngón?

+ Soạn thảo văn bản?

+ Tạo bài trình chiếu?

…