HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ

- Gợi lại kiến thức cũ đã học ở lớp 3.

- Tò mò được khám phá, tìm hiểu các cách mới để kích hoạt và ra khỏi phần mềm trình chiếu.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và đặt câu hỏi cho HS:

Em đã biết những cách nào để kích hoạt và ra khỏi một phần mềm trình chiếu.

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài Bài 1: Bố cục của trang chiếu.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu cách kích hoạt và ra khỏi phần mềm trình chiếu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách kích hoạt và ra khỏi phần mềm trình chiếu.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trang 28 SGK và thực hiện các bước kích hoạt phần mềm PowerPoint 2016 bằng bảng chọn Start.

- GV mời 1 – 2 HS làm việc theo các bước. Các HS khác quan sát.

+ Bước 1. Nháy chuột chọn Start.

+ Bước 2. Nháy chuột chọn thư mục Microsoft Office 2016.

+ Bước 3. Nháy chuột chọn biểu tượng PowerPoint 2016.

- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức:

Kích hoạt phần mềm trình chiếu bằng biểu tượng hoặc bảng chọn Start. Ra khỏi phần mềm trình chiếu bằng cách nháy chuột vào nút lệnh  ở góc phải phía trên cửa sổ phần mềm.

Hoạt động 2: Tạo các trang chiếu có bố cục khác nhau

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Nhận biết trên trang web có một loại thông tin là siêu liên kết và đặc điểm nhận dạng của nó.

- Nêu được tác dụng của siêu liên kết.

b. Cách tiến hành

- GV chiếu một bài trình chiếu và đặt câu hỏi:  Các trang chiếu khác nhau như thế nào?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức:

+ Các trang chiếu có bố cục khác nhau.

+ Bài trình chiếu có hai kiểu trang chiếu chính: trang đầu và trang nội dung. Trang đầu giới thiệu chung nên sử dụng kiểu bố cục Title Slide, các trang nội dung nên chọn kiểu bố cục phù hợp.

- GV hướng dẫn HS tạo trang chiếu có bố cục khác nhau theo từng bước.

- GV gọi 1 – 2 HS nêu lại các bước thực hiện.

- GV nhận xét, chốt kiến thức:

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, vào bài mới.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS thực hành theo hướng dẫn.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chú ý quan sát.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chú ý lắng nghe và quan sát GV hướng dẫn.

- HS xung phong trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.