Giáo án Tin học 4 cánh diều Chủ đề F bài 6: Tạo chương trình có nhân vật thay đổi kích thước, màu sắc

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, gợi mở cho HS thấy nhân vật trong các chương trình có thể thay đổi kích thước, màu sắc, mờ dần,…

b. Cách thức thực hiện:

- GV dẫn dắt, đặt câu hỏi cho HS: Em hãy mô tả một số thay đổi về màu sắc, kích thước, hình ảnh của các nhân vật trong một trò chơi hoặc hoạt hình mà em biết.

- GV mời HS xung phong trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét chung, dẫn dắt HS vào bài: Các nhân vật có thể thay đổi màu sắc, kích thước tùy theo nhu cầu, mục đích của cảnh phim. Vậy làm thế nào để tạo ra sự thay đổi đó, chúng ta hãy cùng đi tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 6: Tạo chương trình có nhân vật thay đổi kích thước, màu sắc.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tạo các hiệu ứng hình ảnh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận ra có nhiều lệnh để thay đổi màu sắc, kích thước.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong bảng 1 SGK trang 68.

- GV chạy thử từng câu lệnh trong bảng 1 để HS quan sát kết quả nhân vật chuyển động trên sân khấu.

- GV nêu câu hỏi: Em hãy cho biết lệnh nào làm nhân vật thay đổi màu sắc, lệnh nào làm nhân vật thay đổi kích thước.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng.

Hoạt động 2: Tạo chương trình Khám phá đại dương

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành các lệnh trong nhóm lệnh Hiển thị; ôn tập cách tạo chương trình có ảnh phông nền, nhiều nhân vật.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK trang 68 – 69 và cho biết các bước tạo một chương trình Cá biến hình.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, tuyên dương HS có câu trả lời đúng.

- GV chạy chương trình Cá biến hình (đã được chuẩn bị sẵn)  cho HS quan sát và giải thích yêu cầu của chương trình: Khi người nháy chuột vào các nhân vật ở vùng Sân khấu, sẽ có hiệu ứng sau:

+ Nhân vật Cá Nóc: phình to ra và bơi tới một vị trí ngẫu nhiên, rồi nhỏ lại như cũ.

+ Nhân vật Sứa: đổi màu và bơi tới một vị trí ngẫu nhiên, rồi quay về màu cũ.

- GV yêu cầu HS phân tích hoạt động của nhân vật và cùng đưa ra kịch bản.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung (nếu cần).

- GV yêu cầu HS thực hiện thêm nhân vật và lập trình theo hướng dẫn.

- GV lưu ý: Trong bài này cần 1 lệnh  hoặc 1 lệnh tương tự cần thời gian thực hiện ở giữa 2 lệnh Hiển thị, Nếu không, các lệnh sẽ thực hiện quá nhanh và chúng ta chỉ nhìn thấy kết quả cuối cùng chứ không thấy rõ kết quả của từng lệnh.

- GV quan sát HS làm thực hành, hỗ trợ (nếu cần).

- GV nhận xét, tuyên dương HS thực hiện đúng yêu cầu.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập

về các lệnh trong nhóm lệnh Hiển thị.

b. Cách tiến hành

- GV dẫn dắt và nêu nhiệm vụ:

Bài 1: Để thay đổi màu sắc của nhân vật, em sử dụng lệnh nào trong Bảng 1?

Bài 2: Lệnh nào sau đây làm kích thước nhân vật to lên?

- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời.

Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ

sung (nếu có).

- GV nhận xét, tuyên dương HS có câu trả lời đúng.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức đã học để tạo một chương trình có sử dụng lệnh trong nhóm lệnh Hiển thị.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS thực hiện nhiệm vụ: Hãy tạo một chương trình có nhân vật Quả bóng, mỗi khi nháy chuột vào quả bóng, nó sẽ thay đổi màu sắc.

- GV quan sát HS thực hành, hỗ trợ (nếu cần).

- GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 6.

+ Đọc và chuẩn bị trước Bài 7: Thực hành tạo chương trình của em.

- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi.

- HS trả lời: Hoạt hình Tom và Jerry

+ Màu sắc: xanh nước biển và nâu.

+ Kích thước: khi ở xa thì kích thước nhân vật nhỏ hơn khi ở gần.

+ Các nhân vật có những chuyển động khác nhau, thay đổi tùy thuộc vào cảnh phim.

- HS lắng nghe, vào bài mới.

- HS đọc bài.

- HS quan sát GV thực hành.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời:

+ Lệnh có thể làm nhân vật thay đổi màu sắc:  , 

+ Lệnh làm nhân vật thay đổi kích thước:  , 

- HS lắng nghe, phát huy.

- HS đọc thông tin.

- HS trả lời: Các bước thực hiện tạo chương trình Cá biến hình:

+ Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu (hình 2).

+ Bước 2: Dựa trên kịch bản của nhân vật Cá Nóc (hình 3), xây dựng kịch bản của nhân vật Sứa.

+ Bước 3: Thêm hai nhân vật Cá Nóc và Sứa (hình 1) và phông nền phù hợp.

+ Bước 4: Lập trình cho nhân vật Cá Nóc theo hướng dẫn (hình 4).

+ Bước 5: Lập trình cho nhân vật Sứa theo kịch bản ở bước 2.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Phân tích hoạt động của nhân vật::

* Nhân vật Cá Nóc: phình to ra và bơi tới một vị trí ngẫu nhiên, rồi nhỏ lại như cũ.

* Nhân vật Sứa: đổi màu và bơi tới một vị trí ngẫu nhiên, rồi quay về màu cũ.

+ Kịch bản: khi nháy chuột vào nhân vật Cá Nóc trên vùng Sân khấu, nhân vật Cá Nóc thực hiện như sau:

1. Tăng lên gấp đôi kích thước.

2. Di chuyển từ từ tới vị trí ngẫu nhiên ở vùng Sân khấu.

3. Giảm kích thước về như cũ.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS  lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS thực hành theo hướng dẫn.

- HS lắng nghe, phát huy.

- HS lắng nghe nhiệm vụ.

- HS trả lời:

Bài 1:    và

Bài 2: B

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS thực hành tạo chương trình: Thêm nhân vật Quả bóng, lập trình cho nhân vật như sau:

- HS lắng nghe, phát huy.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS thực hiện theo yêu cầu.