Giáo án Toán 1 kết nối Bài 3: Nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Tạo không khí phần khởi học tập cho HS.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS đứng lên hát theo nhạc bài hát “Chú ếch con”. 

http://youtube.com/watch?v=4P24LE0T_u4&list=RD4P24LE0T_u4&start_radio=1

- GV dẫn dắt vào bài: “Hôm nay chúng ta cùng học bài 3: Nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau nhé!”.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: 

- Bước đầu quan sát các biểu tượng về nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau.

b. Cách thực hiện:

* Nhiệm vụ: : Nhận biết quan hệ nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau.

- GV hỏi:

+ Có em nào đã từng nhìn thấy con ếch?

+ Các em thấy ếch ngồi trên lá chưa?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh:

+ Trong tranh có mấy con ếch? Có mấy chiếc lá?

+ Trong tranh có đủ lá cho ếch ngồi không?

+ Vậy số ếch có nhiều hơn số lá không?

+ Số ếch có ít hơn số lá không?

- GV chỉ vào hình vẽ trong SGK (tranh SGK trang 20) và hỏi: “Các em có nhìn thấy đường nối giữa mấy chú ếch và mấy chiếc lá không?”

- GV giải thích: 

+ “Cứ mỗi chú ếch nối với một chiếc lá”

+ “Vậy có đủ lá để nối với ếch không?”

- GV kết luận: “Khi nối ếch với lá, ta thấy hết lá sen nhưng thừa ếch, vậy số ếch nhiều hơn số lá sen. Số lá sen ít hơn số ếch”.

- GV dẫn dắt tương tự với hình thỏ và cà rốt.

- GV hỏi:

+ Đố các em, thỏ thích ăn gì nào?

+ Trong tranh có mấy con thỏ? Có mấy củ cà rốt?  

+ Vậy có đủ cà rốt để nối với các chú thỏ không?

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: 

- HS so sánh được số lượng của hai nhóm đồ vật trong bài toán thực tiện có hai hoặc ba nhóm sự vật.

- HS thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm sự tương đồng.

b. Cách thức tiến hành:

* Bài 1: Số bướm nhiều hay số hoa nhiều?

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 1 trang 20.

- GV hỏi:

+ Có mấy con bướm?

+ Có mấy bông hoa?

- GV yêu cầu HS phát biểu và HS khác nhận xét.

- GV hướng dẫn HS ghép cặp mỗi bông hoa với một con bướm.

- GV hỏi:

+ Bướm còn thừa hay hoa còn thừa?

+ Số bướm nhiều hơn hay số hoa nhiều hơn?

- GV yêu cầu HS phát biểu và HS khác nhận xét.

- GV nhận xét và kết luận: “Số bướm nhiều hơn số hoa”.

* Bài 2: Câu nào đúng?

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 2 trang 21.

- GV hỏi: 

+ Trong tranh có những đồ vật nào?

+ Có mấy ổ cắm điện? 

- GV yêu cầu HS phát biểu, HS khác nhận xét.

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi.

- GV hỏi:

+ Số ổ cắm nhiều hơn số đồ vật? (câu a)

+ Số đồ vật nhiều hơn số ổ cắm? (câu b)

- GV yêu cầu HS phát biểu bằng cách giơ bảng con câu đúng a hoặc b.

- GV nhận xét, kết luận, tuyên dương.

* Bài 3: Chọn câu trả lời đúng. Cho thêm bánh trên đĩa để:

- GV nêu yêu cầu của đề bài. 

- GV yêu cầu HS quan sát tranh (BT3 trang 21) và trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh có những con vật nào?

- GV yêu cầu HS phát biểu, nhận xét, bổ sung.

- GV hướng dẫn HS tìm cách ghép đúng: Với chú chim đang đậu trên cây, ghép nó với con cá nó ngậm trong mỏ; chú chim đang tranh cá, ghép nó với ocn cá nó đang giật từ cần câu.

- GV hỏi:

+ Vậy câu a và câ b câu nào đúng?

+ Câu c thì xem 2 con mèo đều câu được 2 con cá, nhưng còn một con cá trên miệng con chim nữa. Vậy số cá có ít hơn số mèo không?

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm 4 (mỗi nhóm 4 HS) tìm câu trả lời đúng.

- GV yêu cầu HS phát biểu bằng cách giơ bảng con đáp án chọn của nhóm.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- Nêu được cách so sánh số lượng của hai nhóm vật qua sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau.

b. Cách thức tiến hành:

- GV mời 2 nhóm bạn lên bảng (một nhóm 4 bạn nam, một nhóm 5 bạn nữ).

- GV yêu cầu đếm số bạn ở hai nhóm và trả lời câu hỏi:

+ a) Nhóm bạn nam ít hơn nhóm bạn nữ.

+ b) Nhóm bạn nữ nhiều hơn nhóm bạn nam.

 - GV yêu câu HS phát biểu bằng cách giơ bảng lên chọn đáp án.

- GV nhận xét và mời thêm 1 bạn nam vào nhóm bạn nam rồi hỏi:

+ Bây giờ số bạn trong nhóm bạn nam và nhóm bạn nữ như thế nào?

- GV yêu cầu HS phát biểu và HS khác nhận xét.

- GV nhận xét và kết luận.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Về nhà HS tự tìm các đồ vậy rồi so sánh nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau.

- Đọc và chuẩn bị trước Bài 3: Nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau. tiết 2.

- HS đứng lên làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm việc theo yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Có 5 con bướm.

+ Có 4 bông hoa.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV. 

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV. 

- HS trả lời: con mèo, con cá, con chim.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV. 

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lưu ý va rút kinh nghiệm cho các bài học sau.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu về nhà.