Giáo án Toán 1 kết nối Bài 2: Các số 6, 7, 8, 9, 10

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Tạo không khí phần khởi học tập cho HS.

- Củng cố kiến thức đọc, đếm, sắp xếp các số từ 6 – 10.

b. Cách thức tiến hành:

* Nhiệm vụ: “Ném xúc sắc”

- GV yêu cầu mỗi HS ném xúc sắc lên và đọ cto số trên mặt xúc sắc (5 HS lần lượt lên thực hiện).

- GV yêu cầu HS khác nhận xét.

- GV nhận xét và tuyên dương các HS đọc đúng số mà mình ném được.

- GV đặt câu hỏi: “Mặt xúc sắc này là số gì?” (Lần lượt các số từ 0 – 6).

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: 

- Giúp HS củng cố đọc, đếm, viết được các số từ 6 đến 10.

b. Cách thức tiến hành:

* Bài 1: Số?

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS đếm số lượng con vật trong mỗi hình và nêu kết quả.

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm (tranh BT1 trang 16).

- GV phát phiếu bài tập cho 6 nhóm và đại diện nhóm lên bảng chia sẻ.

- GV yêu cầu HS nhóm khác nhận xét.

- GV nhận xét và chốt đáp án đúng, tuyên dương nhóm làm đúng.

* Bài 2: Số ?

- GV nêu yêu cầu của bài (BT2 trang 16).

- GV yêu cầu HS làm theo nhóm đôi:

+ Tổ 1, 3 thảo luận bài tập ở dãy 1 hình đầu tiên.

+ Tổ 2, 4 thảo luận bài tập ở dãy 2 hình tiếp theo.

- GV hướng dẫn HS đếm theo thứ tự số từ trái sang phải.

- GV nhận xét và đưa ra đáp án đúng, tuyên dương nhóm làm đúng:

+ Dãy 1: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

+ Dãy 2: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.

- GV hỏi: “Thứ tự của hai dãy số trên có gì khác nhau?”.

- GV yêu cầu HS đếm dãy số.

* Bài 3: Có bao nhiêu con vật có 6 chân?

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV hỏi: “Có tất cả mấy con vật?”.

- GV yêu cầu HS phát biểu và HS khác nhận xét.

- GV hướng dẫn HS đếm và ghi lại số chân của từng con vật (BT 3 trang 17)

- GV hỏi: “Trong 5 con vật đó có mấy con vật 6 chân?”.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- Giúp HS củng cố kiến thức về các số trong phạm vi 10 qua BT gọi tên các đối tượng trong tranh.

- Tạo tính nhanh nhẹn cho HS nhanh chóng phát hiện số yêu cầu cần tìm các đối tượng trong tranh.

b. Cách thức tiến hành:

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS quan sát các sự vật có trong tranh và nêu tên từng đối tượng: cây, mặt cừoi, đám mây, con vịt, con chim (tranh BT4 trang 17).

- GV tổ chức HS với hình thức trắc nghiệm: “Ai nhanh hơn”.

- GV yêu cầu HS giơ số của mình chọn sau 3 tiếng đếm của GV:

+ Có mấy cây xanh?

+ Có mấy đám mây?

+ Có mấy mặt cười?

+ Có mấy con vịt?

+ Có mấy con chim?

- GV tổng kết trò chơi, tuyên dương những bạn có đáp án đúng.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Bài 2 - Tiết 3.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và trả lời.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS làm theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lưu ý và rút kinh nghiệm cho các bài học sau.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu về nhà.

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Tạo không khí phần khởi học tập cho HS.

- Củng cố kiến thức đọc, đếm, sắp xếp các số từ 6-10.

b. Cách thức tiến hành:

* Nhiệm vụ: “HS tập đếm”

- GV yêu cầu HS tập đếm số thứ tự từ 0 đến 10. Một lượt là 5 HS lần lượt đứng lên đếm.

- GV yêu cầu HS đếm theo hướng dẫn đến hết HS trong lớp và HS khác nhận xét.

- Gv yêu cầu HS lắng nghe và tuyên dương HS đếm đúng thứ tự các số từ 0 đến 10.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: 

- Giúp HS củng cố kiến thức về các số từ 0 đến 5.

- HS biết trao đổi giúp đỡ lẫn nhau để hoàn thành nhiệm vụ nhóm.

b. Cách thức tiến hành:

* Bài 1: Chọn số thích hợp với con vật.

- GV nêu yêu cầu của bài (BT1 trang 18).

- GV hỏi: “Trong mỗi bức tranh vẽ con vật nào?”.

- GV yêu cầu HS phát biểu và HS khác nhận xét.

- GV hỏi: 

+ “Trong tranh 1 có mấy con chim?”.

+ “Vậy số thích hợp để chọn là số mấy?”.

- GV yêu cầu HS phát biểu và HS khác nhận xét.

- GV hướng dẫn: “Chúng ta sẽ khoanh tròn vào số 5 nhé”.

- GV tổ chức thảo luận nhóm (7 nhóm) tuỳ vào sĩ số lớp học (mỗi nhóm 1 tranh).

- GV yêu cầu HS các nhóm đếm số lượng các con vật trong mỗi hình và khoanh tròn vào số ứng với số lượng mỗi con vật.

- GV yêu cầu đại diện nhóm lên nêu kết quả và HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét và đưa ra đáp án, tuyên dương nhóm đúng.

* Bài 2: Chọn câu trả lời đúng: Cho thêm trứng vào khay để trong khay có 8 quả trứng.

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS: “Đếm số lượng trứng trên khay” (Tranh trang 18 BT2).

- GV hỏi: “Vậy cần phải thêm mấy quả trứng nữa để trên khay có 8 quả trứng?”.

- GV yêu cầu HS phát biểu (bằng cách giơ bảng có ghi đáp án của mình chọn).

- GV yêu cầu HS nhóm khác nhận xét và bổ sung.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- HS biết đoàn kết hợp tác cùng nhau hoàn thành yêu cầu trò chơi.

- Củng cố kiến thức về nhận biết, sắp xếp thứ tự các số từ 0 đến 10. Thông qua trò chơi: “Nhặt trứng”.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS chia làm 2 đội (mỗi nhóm có 6 HS).

- GV phổ biến cách chơi:

+ Chơi theo nhóm.

+ Khi đến lượt, người chơi gieo xúc xắc. Đếm số chấm ở mặt trên xúc xắc, lấy một quả trứng trong ô,

+ Trò chơi kết thúc khi lấy được 6 quả trứng.

- GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng cuộc, động viên đội còn lại.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Bài 3. Nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và trả lời.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và nhận xét.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lưu ý và rút kinh nghiệm cho các bài học sau.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu về nhà.