Giáo án Toán 1 kết nối Bài 5: Mấy và mấy

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Tạo không khí phần khởi học tập cho HS.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu cả lớp đứng lên hát theo giai điệu, nhịp, lời, của bài hát “Con cá vàng”.

https://www.youtube.com/watch?v=tzwWv_WH2f8&list=RDtzwWv_WH2f8&start_radio=1

- GV dẫn vào bài: “Hôm nay chúng ta cùng học bài 5 Mấy và mấy nhé!”

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: 

- Bước đầu HS có thể nhận biết liên hệ “Có và được”; “Có tất cả bao nhiêu” giữa các số trong phạm vi 10.

b. Cách thực hiện:

- GV yêu cầu HS đếm số con cá ở mỗi bể và đếm số cá ở cả hai bể. (tranh trang 32)

- GV hỏi: 

+ Trong bể thứ nhất có mấy con cá?

+ Trong bể thứ 2 có mấy con cá?

+ Cả hai bể có mấy con cá?

- GV yêu cầu HS phát biểu và HS khác nhận xét.

- GV hỏi: “Ở hai bình có tất cả bao nhiêu con cá?”.

- GV nhận xét và kết luận.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: 

- HS có thể nhận biết liên hệ giữa các số trong phạm vi 10.

- Biết trao đổi, giúp đỡ nhau hoàn thành các bài tập liên hệ giữa các số trong phạm vi 10.

- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn gian, biết quan sát để tìm kiếm sự tương đồng.

b. Cách thức tiến hành:

* Bài 1: Số?

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh màu hồng (trang 32 BT1).

- GV yêu cầu HS đếm số cá ở mỗi bể và cả hai bể và phát biểu, HS khác nhận xét.

- GV nhận xét và yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi quan sát tranh còn lại rồi nêu kết quả.

* Bài 2: Số ?

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV hướng dẫn HS đếm số chấm ở cả hai tấm thẻ để tìm ra kết quả.

- GV yêu cầu HS giơ bảng để phát biểu.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (6 nhóm), phát cho mỗi nhóm 2 tầm thẻ (các tấm thẻ của BT2).

- GV yêu cầu các nhóm giơ tấm thẻ của nhóm kèm đáp án.

- GV nhận xét, kết luận tuyên dương nhóm làm đùng.

- GV yêu cầu HS đọc lại kết quả và ghi vào vở.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- Bước đầu HS nêu được cách nhận biết liên hệ “Có và được”; “Có tất cả bao nhiêu” giữa các số trong phạm vi 10.

b. Cách thức tiến hành:

- GV lần lượt đưa lên các tấm thẻ từ 0 đến 6.

- GV yêu cầu HS đọc số của tấm thẻ.

- GV yêu cầu HS quan sát 2 tầm thẻ bất kì mà GV đưa lên và viết nhanh số của mình chọn vào bảng con.

- GV kiểm tra kết quả của HS, đưa ra đáp án đúng, tuyên dương.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học, tập đếm số.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Bài 2. tiết 2.

- HS đứng lên làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm việc theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm việc theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV. 

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lưu ý va rút kinh nghiệm cho các bài học sau.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu về nhà.

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- HS củng cố được các liên hệ “Gồm , và”; nêu ra các cách tách (phân tích) một số thành tổng của hai số khác giữa các số trong phạm vi 10.

b. Cách thức tiến hành:

- GV nêu yêu cầu của GV.

- GV yêu cầu HS lấy 3 que tính cầm trên tay thao tác theo yêu cầu của GV.

- GV yêu cầu HS tách 3 que tính thành 2 nhóm khác nhau, mỗi lượt 2 HS cùng thực hiện và HS khác nhận xét.

- GV tuyên dương:

+ Mỗi nhóm tách ra được mấy que tính?

- GV yêu cầu HS phát biểu và HS khác nhận xét.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: 

- Biết mối liên hệ “có và được”; “Có tất cả bao nhiêu”; “Gồm, và” giữa các số trong phạm vi 10, tự đánh giá mình và bạn.

- HS nhận biết liên hệ “có và được”; “Có tất cả bao nhiêu”; “Gồm, và” giữa các số trong phạm vi 10.

b. Cách thức tiến hành:

* Bài 1: Số?

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV hướng dẫn HS đếm số chấm ở cả hai tấm thẻ để tìm kết quả.

- GV yêu cầu HS phát biểu cùng giơ bảng con có viết đáp án đúng.

- GV nhận xét, tuyên dương và kết luận.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (6 nhóm) phát cho mỗi nhóm 2 tấm thẻ (các tấm thẻ của BT1 trang 36).

- GV yêu cầu HS phát biểu cùng giơ bảng con có viết đáp án.

- GV nhận xét, kết luận và tuyên dương, hướng dẫn HS viết lại vào vở.

* Bài 2: Số?

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh a (BT2 trang 36) và trả lời câu hỏi:

+ Có mấy đĩa bánh?

+ Đĩa 1 có mấy cái bánh?

+ Đĩa 2 có mấy cái bánh?

+ 2 đĩa có mấy cái bánh?

- GV yêu cầu HS phát biểu, HS khác nhận xét.

- GV nhận xét và kết luận.

- HD HS đếm số bánh trong đĩa, sau đó đếm từng loại bánh (tranh b BT 2 trang 36).

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi

- GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời, HS nhóm khác nhận xét và bổ sung.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát đẻ tìm kiếm sự tương đồng thông qua trò chơi “Ai nhanh hơn: cùng bạn Mai và bé Mi.

- HS nêu được cách tách (phân tích) một số thành tổng của hai số khác giữa các số trong phạm vi 10.

b. Cách thức tiến hành:

* Bài 3: Số?

- GV nêu yêu cầu của GV.

- GV yêu cầu HS quan sát vào màu sắc trong tranh thứ nhất trang 37 BT3.

+ Trong lồng cầu có mấy viên bi?

+ Có mấy viên bi màu vàng? Mấy viên bi màu đỏ?

- GV yêu cầu HS phát biểu, HS khác nhận xét.

- GV nhận xét và kết luận.

- GV lần lượt đưa ra tranh các lồng còn lại và yêu cầu HS quan sát, ghi đáp án của mình vào bảng con.

- GV yêu cầu HS phát biểu nêu ra cách tách số và HS khác nhận xét.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Về nhà tập đếm các sự vật.

- Đọc và chuẩn bị trước Bài 6. Luyện tập chung.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và nhận xét.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lưu ý và rút kinh nghiệm cho các bài học sau.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu về nhà.