Giáo án Toán 1 kết nối Bài 13: Luyện tập chung

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Củng cố được bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10, liên hệ giải các bài toán có tình huống thực tế và vận dụng vào tính nhẩm.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS nêu lại bảng cộng

- GV yêu cầu HS nhận xét.

- GV nhận xét tuyên dương.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: 

- Nhận biết được ý nghĩa thực tế của phép cộng, phép trừ. Thực hiện được phép cộng, phép trừ (tính nhẩm) trong phạm vi 10.

- Tiếp tục củng cố năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp khi nêu được phép tính thích hợp với mỗi tình huống thực tế (qua tranh vẽ).

- Củng cố mỗi quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Tăng cường tính nhẩm (dựa vào bảng cộng, bảng trừ).

b. Cách thức tiến hành:

* Bài 1: Số?

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS trao đổi cặp đôi về các phép tính của BT1 SGK trang 86.

- GV yêu cầu HS lần lượt nêu kết quả của các phép tính (GV ghi kết quả lên bảng).

- Lưu ý: GV yêu cầu HS về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ, thấy được tính chất giao hoán của phép cộng.

- GV yêu cầu HS nêu lại các phép tính.

* Bài 2: Số?

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS trao đổi theo tổ phát phiếu bài tập cho vài HS để bổ sung tính nhầm nêu được kết quả cá phép tính còn thiểu trong bảng của bài tập 2.

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét.

- GV nhận xét tuyên dương, kết luận đáp án đúng.

* Bài 3: Số?

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm phát phiếu bài tập cho vài HS để bổ sung tính nhẩm nêu được kết quả các phép tính còn thiếu trong bảng của bài tập 3.

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét.

- GV nhận xét tuyên dương, kết luận đáp án đúng.

* Bài 4: Số?

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS tính nhẩm câu a ra kết quả từng phép tính từ trái sang phải (bằng cách ghi nhanh kết quả vào bảng con).

- GV nhận xét tuyên dương HS nêu đúng.

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi để tìm ra cách làm giải quyết bài tập.

- GV yêu cầu đại diện HS phát biểu kết quả.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, GV nhận xét tuyên dương kết luận lại quy luật tính của bài tập.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- Vận dụng được bảng cộng, trong phạm vi 10, liên hệ giải các bài toán có tình huống thực tế và vận dụng vào tính nhẩm.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS cùng thi nối tiếp nêu kết quả của các phép tính (2 đội, mỗi đội 9 HS):

9+1=?

2+8=?

3+7=?

4+6=?

5+5=?

6+4=?

7+3=?

8+2=?

9+1=?

10-1=?

10-2=?

10-3=?

10-4=?

10-5=?

10-6=?

10-7=?

10-8=?

10-9=?

- GV cùng HS nhận xét kết quả, công bố đội thắng cuộc.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Bài 13. tiết 2.

- HS đứng lên làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm việc theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV. 

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV. 

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lưu ý va rút kinh nghiệm cho các bài học sau.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu về nhà.

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Củng cố được bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10, liên hệ giải các bài toán có tình huống thực tế và vận dụng vào tính nhẩm.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS cùng thi nối tiếp nêu kết quả của các phép tính (2 đội, mỗi đội 9 HS):

9+1=?

2+8=?

3+7=?

4+6=?

5+5=?

6+4=?

7+3=?

8+2=?

9+1=?

10-1=?

10-2=?

10-3=?

10-4=?

10-5=?

10-6=?

10-7=?

10-8=?

10-9=?

- GV cùng HS nhận xét kết quả, công bố đội thắng cuộc.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: 

- Thực hiện được bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10, liên hệ giải các bài toán có tình huống thực tế và vận dụng vào tính nhẩm.

- Củng cố thực hiện tính (tính nhẩm) cộng, trừ trong phạm vi 10.

- HS nêu được phép tính thích hợp với mỗi tranh vẽ.

b. Cách thức tiến hành:

* Bài 1: Số?

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS quan sát BT1 trang 90 HS tự phân tích tranh vẽ, tìm ra phép tính tích hợp (gộp hai nhóm hoa ở hai hàng), biết được phép cộng 4+6=10, rồi nêu câu trả lời : “Có tất cả 10 bông hoa”.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, GV nhận xét tuyên dương và kết luận đáp án đúng,

* Bài 2: Số?

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp quan sát tranh BT2 trang 90. 

- GV yêu cầu HS phân tích tranh vẽ, thấy được 8 bạn đang chơi, có thêm 2 bạn chạy đến chơi cùng. Từ đó nêu được phép tính 8+2=10.

- GV yêu cầu HS phát biểu kết quả đã trao đổi phép tính.

- GV nhận xét tuyên dương kết luận đáp án đúng.

* Bài 3: <; >; =

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..