Giáo án Toán 2 bài 80: Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới

b. Cách thức tiến hành:

1. HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ năng trừ nhẩm trong phạm vi 10, trừ nhẩm các số tròn chục

2. HS hoạt động theo nhóm bàn và thực hiện lần lượt các hoạt động sau:

- GV yêu cầu HS quan sát bức tranh (trong SGK hoặc trên máy chiếu).

- HS thảo luận nhóm bàn:

+ Bức tranh vẽ gì?

- Nói với bạn về vấn đề liên quan đến tình huống trong bức tranh.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Biết cách đặt tính và thực hiện phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000

b. Cách tiến hành:

Hoạt động 1. GV yêu cầu HS tính 587 - 265 = ?

- HS thảo luận cách đặt tính và tính.

- Đại diện nhóm nêu cách làm

- GV chốt lại các bước thực hiện tính: 587 - 265 = ?

- Đặt tính.

- Thực hiện tính từ phải sang trái.

+ Trừ đơn vị với đơn vị.

+ Trừ chục với chục.

+ Trừ trăm với trăm.

- Đọc kết quả: Vậy 587 - 265 = 322

- GV nêu một phép tính khác cho HS thực hiện trên bảng con, chẳng hạn

543 - 312 = ?

Hoạt động 2. HS thực hiện một số phép tính khác để cùng có cách thực hiện.

C. LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học.

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 1: Tính:

- GV yêu cầu HS tính rồi viết kết quả phép tính.

- HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe.

- Nhắc lại quy tắc trừ từ phải sang trái, viết kết quả thẳng cột

Bài tập 2: Đặt tính rồi tính:

625 – 110      865 – 224      

743 – 543      946 - 932

- GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính.

- HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe. GV chữa bài chỉnh sửa các lỗi đặt tính và tính cho HS.

Bài tập 3: Tính (theo mẫu)

- HS chơi trò chơi “Truyền điện”

- Tình huống liên quan tới bức tranh: Hươu cao 587 cm, voi thấp hơn hươu 265 cm. Hỏi voi cao bao nhiêu xăng-ti-mét?

- HS nêu phép tính tìm chiều cao của voi: 587 - 265 = ?

- HS thảo luận cách đặt và tính

- HS nhắc lại cách tính: Thực hiện tính từ phải sang trái.

+ Trừ đơn vị với đơn vị.

+ Trừ chục với chục.

+ Trừ trăm với trăm.

- HS thực hiện phép tính khác

- HS tính phép trừ:

- HS đặt tính rồi tính: