Giáo án Toán 2 cánh diều bài Ôn tập về phép cộng, phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới

b. Cách thức tiến hành: 

- GV kiểm tra bài cũ

Đề bài: Câu nào đúng, câu nào sai?

a. 23 < 54           c. 86 < 34

b. 56 > 45           d. 18 = 18

- GV gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở, nhạn xét bài của bạn

- GV đánh giá, nhận xét kết quả và cho điểm HS

- GV dẫn dắt vào bài mới

C. LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học. 

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 1

a) GV yêu cầu HS thực hiện tìm kết quả các phép tính và cùng bạn chữa bài kiểm tra kết quả. Nói cho bạn nghe cách tính nhẩm trong từng cột.

- GV đặt câu hỏi để HS nhận ra các phép tính ở câu này, giúp HS ôn luyện kĩ năng tính nhằm trong phạm vi 20, bao gồm các dạng như: 10+3; 17–7 

b) HS thực hiện tương tự câu a. 

- GV đặt câu hỏi để HS nhận ra các phép tính ở câu này giúp HS ôn luyện kĩ năng tính nhằm trong phạm vi 20, bao gồm các dụng như: 13 + 5; 19 – 4. Khuyến khích HS chia sẻ cách nhẩm của cá nhân (Chẳng hạn: Đếm thêm, đếm bớt; nhằm 3+5 8;13+5= 18). 

Bài tập 2

- GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính, đổi chéo vở kiểm tra bài. 

- GV đặt câu hỏi để HS tự rút ra bài này giúp HS ôn luyện kĩ năng tính cộng, trừ (tính viết – đặt tính rồi tính) trong phạm vi 100. 

Bài tập 3

a) GV yêu cầu HS tính và viết kết quả vào vở rồi đổi chéo vở kiểm tra bài.

- GV đặt câu hỏi để HS tự rút ra bài này giúp HS ôn luyện kĩ năng tính cộng, trừ nhẩm các số tròn chục, rèn kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ các số tròn chục trong trường hợp có hai dấu phép tính (cùng cộng, cùng trừ hoặc có cả cộng và trừ). 

............................

- HS thực hiện tìm kết quả các phép tính

- HS tự nêu thêm các ví dụ theo từng dạng nói trên đố bạn thực hiện. Chẳng hạn:

10+4; 10+5; 10+7;...

12-2; 13-3; 14-4;...

10+6=16; 16-6=10;...

- HS tự nêu thêm các ví dụ theo từng dạng nổi trên đổ bạn thực hiện. Chẳng hạn

12+4; 13+6; 11 +7;...

13-2; 15-3; 18-4;... 

11+3=14; 3+ 11 = 14;...

- HS nêu những lưu ý khi đặt tính rồi tính với từng dạng bài trong từng cột

- HS tự nêu thêm các ví dụ theo từng dạng nói trên đồ bạn thực hiện.

- HS nêu cách tính nhẩm khi cộng, trừ các số tròn chục. Thứ tự thực hiện phép tính (từ trái sang phải) trong trường hợp có hai dấu phép tính

- HS nêu thêm các ví dụ:

chẳng han: 

30+40; 70-50;...; 40+50-30;...

……………………