Giáo án Toán 2 bài 93: Em ôn lại những gì đã học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới

b. Cách thức tiến hành:

Chơi trò chơi “Đố bạn” theo nhóm:

- HS đầu tiên trong nhóm viết ra một số rối mời bạn tiếp theo viết một số khác theo yêu cầu nào đó. Chẳng hạn:

+ Bạn A viết số 123, mời bạn B viết một số có ba chữ số lớn hơn số mình vừa viết

+ Bạn B viết một số chẳng hạn 170 rồi mời bạn C viết một số có ba chữ số giống nhau và bé hơn số bạn vừa viết,

C. LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học.

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 1: 

a. Số ?

b. Số ?

391 gồm [?] trăm [?] chục [?] đơn vị, ta viết 391 = [?] + [?] + [?]

928 gồm [?] trăm [?] chục [?] đơn vị, ta viết 928 = [?] + [?] + [?]

770 gồm [?] trăm [?] chục [?] đơn vị, ta viết 770 = [?] + [?] + [?]

a) HS thực hiện các thao tác

- Đếm số lượng các khối lập phương, chọn số tương ứng cho 02

- Đọc cho bạn nghe các số vừa viết.

b) Cá nhân HS trả lời rồi chia sẻ với bạn, cùng nhau kiểm tra kết quả:

HS có thể đặt câu hỏi để đổ bạn với các số khác, chẳng hạn: Số 888 gồm mấy trằm, mấy chục, mấy đơn vị

Bài tập 2: < , > , = ?

298 [?] 503                   189 [?] 189

972[?] 890                    403 [?] 430

- Cá nhân HS suy nghĩ, tự so sánh hai số, sử dụng các dấu (>, <, =) và viết kết quả vào vở

- HS đổi vở cùng kiểm tra, đọc kết quả và chia sẻ với bạn cách làm. GV đặt câu hồi để HS giải thích cách so sánh của các em.

Bài tập 3: 

a. Đặt tính rồi tính:

239 + 415       782 + 56       484 – 247      622 – 71

b. Số ?

a) GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính.

- Đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe.

- GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi đặt tính và tính cho HS.

b) GV yêu cầu HS quan sát tìm số thích hợp cho mỗi ô [?] rồi nói cho bạn nghe cách làm

- GV đặt câu hỏi cho HS lập luận, giải thích cách tư duy để tìm số cho mỗi ô [?]

- GV có thể gợi ý để HS thấy nếu viết tiếp số theo quy luật đó thì số tiếp theo là số nào.

- HS chơi trò chơi “Đố bạn” theo nhóm

a.

b.

Số 391 gồm 3 trăm 9 chục 1 đơn vị, ta viết 391 = 300 - 90 + 1.

Số 928 gồm 9 trăm 2 chục 8 đơn vị, ta viết 928 = 900 + 20 + 8

Số 770 gồm 7 trăm 7 chục 0 đơn vị, ta viết 770 = 700 + 70.

a. HS đặt tính rồi tính:

b.

90       707     507     307

807     607     407     207

707     507     307    107

952      852     752     652

752      652     552      452

552     452      352      252