Giáo án Toán 2 bài 73: Các số trong phạm vi 1000

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới

b. Cách thức tiến hành:

- HS chơi trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng" giữa các nhóm trong lớp

- GV viết hoặc đọc một số nhóm nào lấy đúng, đủ số lượng tương ứng nhanh. nhất thì thắng cuộc.

- GV đưa ra các số có chủ đích nhằm tái hiện, khai thác kinh nghiệm đếm theo chục, đếm theo đơn vị của HS, chẳng hạn:

50; 60; 70;...;100;

94; 95:... 99; 100;

33; 43; 53;....

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

a. Mục tiêu: Đếm số lượng theo trăm, theo chục và theo đơn vị, nhận biết được số 1000

b. Cách tiến hành: 

Hoạt động 1. Đếm theo trăm

- HS thao tác lấy các khối lập phương và đếm theo hướng dẫn của GV:

+ Đếm 1, 2, 3... 10. Nói có 10 khối lập phương có 1 chục khối lập phương (thay 10 khối lập phương thành 1 thanh chục).

+ Đếm 1 chục, 2 chục..... 9 chục, một trăm khối lập phương (thay 10 thanh chục thành 1 tấm 100 )

+ Đếm 1 trăm, 2 trăm),.... 9 trăm, 10 trăm. GV giới thiệu 10 trăm bằng 1 nghìn GV yêu cầu HS đọc viết các số tử 100 đến 1000.

- GV giới thiệu: Các số 100, 200, 300, 1000 là các số tròn trăm.

- HS thực hành, luyện tập đếm theo trăm qua các bài tập 1, 2, 3 

Bài tập 1: Viết các số : bốn trắm, năm trăm, sáu trăm, bảy trăm, tám trăm, chín trăm, một nghìn

- GV yêu cầu  HS viết vào vở hoặc bảng con các số bốn trăm: 400; năm trăm: 500; một nghìn: 1000.

- GV có thể đưa ra các số khác để HS đọc, HS nhắc lại các số 100, 200, 300..... 1000 là các số tròn trăm.

- HS chơi trò chơi theo nhóm

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS chú ý quan sát

- HS thực hành đếm

- HS viết vào bảng con các số:

+ Bốn trăm: 400

+ Năm trăm: 500

+ Sáu trăm: 600

+ Bảy trăm: 700

+ Tám trăm: 800

+ Chín trăm: 900

+ Một nghìn: 1000