Giáo án và PPT Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Vườn Quốc gia Cúc Phương (Theo Đào Thị Luyến, Hoàng Trà My, Hoàng Lan Anh)

BÀI 3: NHỮNG DI TÍCH LỊCH SỬ VÀ DANH THẮNG

VĂN BẢN 1: VƯỜN QUỐC GIA CÚC PHƯƠNG

A. KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS HS chia lớp thành 4 đội tham gia trò chơi Nhà thông thái: Đây là địa danh nào?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu giới thiệu bài học

Hoạt động 2: Khám phá tri thức ngữ văn

Theo em, VB thông tin khác với VB văn học hoặc VB nghị luận ở những điểm gì?

Sản phẩm dự kiến:

- VB thông tin khác với VB văn học hoặc VB nghị luận ở một số điểm sau:

+ Truyền tải thông tin một cách tin cậy, xác thực.

+ Tổng hợp thông tin đưa đến cho người đọc tri thức về một vấn đề nào đó trong cuộc sống ví dụ như: văn hóa, du lịch, chính trị,…

+ Thông tin được triển khai theo nhiều hình thức trong đó có sự kết hợp của phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ.

Hoạt động 3: Trải nghiệm cùng văn bản

+ GV hướng dẫn cách đọc và cho HS đọc trực tiếp văn bản, kĩ năng suy luận khi đọc văn bản thông tin.

+ GV hướng dẫn HS chú ý câu hỏi trong hộp chỉ dẫn.

Hoạt động 4: Suy ngẫm và phản hồi 

Tổng kết nội dung và nghệ thuật văn bản “Vườn Quốc gia Cúc Phương”.

Sản phẩm dự kiến:

a. Nội dung

Văn bản “Vườn Quốc gia Cúc Phương” đã cung cấp cho người đọc những thông tin về điểm độc đáo của quần thể động, thực vật cũng như những đặc sắc về cảnh quan thiên nhiên và giá trị văn hoá khiến nơi đây trở thành điểm đến sinh thái nổi tiếng, hấp dẫn với những người ai say mê khám phá và du lịch.

b. Nghệ thuật

- Trình bày rõ ràng, sử dụng các đề mục.

- Sử dụng yếu tố miêu tả hợp lý, giúp bài viết trở nên hấp dẫn, lôi cuốn.

- Sử dụng nhiều hình ảnh minh họa trực quan, sinh động.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

Câu 1: Đâu là thông tin không được cung cấp trong phần nội dung của văn bản Vườn quốc gia Cúc Phương?

A. Đặc điểm về quần thể động thực vật.

B. Đặc điểm về cảnh quan thiên nhiên.

C. Giá trị văn hóa.

D. Giá trị kinh tế.

Câu 2: Mục đích của việc sử dụng các đề mục trong văn bản Vườn quốc gia Cúc Phương là gì?

A. Để làm nổi bật thông tin chính.

B. Để bài viết thêm sáng tạo.

C. Để tạo sự lôi cuốn, hấp dẫn.

D. Để bài viết ngắn gọn, súc tích.

Câu 3: Đâu là từ ngữ chuyên ngành được sử dụng trong văn bản Vườn quốc gia Cúc Phương?

A. Hiện tượng quái dị.

B. Loài cỏ cây.

C. Loài dây leo thân gỗ.

D. Cây gỗ kim giao.

Câu 4: Câu văn: “Cách Thủ đô Hà Nội 120km về phía Nam, nằm lọt sâu trong lòng dãy Tam Điệp, có một vùng đất với diện tích 22 200 ha trên địa phận ba tỉnh Ninh Bình, Hòa Bình, Thanh Hóa” đã sử dụng từ ngữ của ngành nào?

A. Lịch sử.

B. Địa lý.

C. Sinh vật.

D. Kiến trúc.

Câu 5: Đâu là câu văn sử dụng từ ngữ giàu giá trị miêu tả, biểu cảm trong những câu văn dưới đây?

A. Ở rừng Cúc Phương có những cây trên thân có nhiều cây khác sống kí sinh và bì sinh tạo nên một hệ thực vật rất phong phú.

B. Ở Vườn Quốc gia Cúc Phương, có khoảng hơn 2 000 loài thực vật với nhiều loài cây to khổng lồ như chò xanh, chò chỉ, sấu cổ thụ,...

C. Theo số liệu điều tra mới nhất, Cúc Phương có 89 loài thú, 307 loài chim, 110 loài bò sát và lưỡng cư, 65 loài cá và gần 2000 dạng côn trùng.

D. Trong cái nắng xen lẫn sắc đỏ của mùa khô, rừng cây vẫn thắm xanh, xoa dịu bao mệt mỏi bụi đường của du khách.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: D

Câu 2: A

Câu 3: C

Câu 4: B

Câu 5: D

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, thực hiện bài tập vận dụng ở nhà: Thiết kế một poster hoặc inforgraphic để giới thiệu vẻ đẹp của một danh lam thắng cảnh em yêu thích.