Giáo án và PPT Tiếng Việt 3 cánh diều Bài 18: Bác sĩ Y-éc-xanh, Luyện tập về dấu hai chấm

BÀI ĐỌC 5: BÁC SĨ Y-ÉC-XANH

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV giới thiệu cho HS xem một số hình ảnh / tư liệu về cuộc đời, sự nghiệp của Bác sĩ Y-éc-xanh.

https://www.youtube.com/watch?v=4gZOMcapRRk

https://www.youtube.com/watch?v=2VGoKSS-4Gw

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

- GV đọc mẫu cho HS bài Bác sĩ Y-éc-xanh với giọng đọc dịu dàng, tình cảm. 

+ Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện. 

+ Nhấn giọng, gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+ Y-éc-xanh (1863 – 1943): nhà khoa học Pháp, Hiệu trưởng đầu tiên của Trường Đại học Y khoa Hà Nội, gắn bó hầu như cả cuộc đời với Việt Nam.

+ Ngưỡng mộ” tôn kính và mến phục.

+ Dịch hạch: bệnh lây rất mguy hiểm, gây sốt, nổi hạch.

+ Nhiệt đới: vùng khí hậu nóng ẩm.

+ Toa hạng ba: toa tàu khách hạng rẻ tiền.

+ Bí ẩn: có điều kín đáo, khó hiểu ở bên trong.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ Đọc nối tiếp từng câu trước lớp: GV chỉ định 1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài. 

+ GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. Nhắc nhở HS cần nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài.

- GV lưu ý: HS không bắt buộc phải thay đổi cách phát âm địa phương của mình, trừ những lỗi phát âm như nghiên cứu, là ủi, thổ lộ, im lặng, vi trùng, toa, bí ẩn, băn khoăn, mãi mãi, vỡ vụn, ... 

Hoạt động 2: Đọc hiểu

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu hỏi trong SGK:

1. Vì sao bà khách ước ao được gặp bác sĩ Y-éc-xanh?

2. Bà khách có ấn tượng về bác sĩ Y-éc-xanh như thế nào? 

3. Lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh thể hiện ở những câu nói nào? 

4. Tâm sự của bác sĩ Y-éc-xanh về việc ông ở lại Việt Nam nói lên điều gì?

Sản phẩm dự kiến:

1. Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sống ở rất xa Tổ quốc để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới.

2. Khác xa với trí tưởng tượng của bà, ông ăn mặc rất xuềnh xoàng. Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý.

3. “Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là dân nước Pháp. Người ta không thể nào sống thiếu Tổ quốc.”

4. HS trao đổi theo cặp (nhóm), nêu ý kiến trước lớp.

.....................…