Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 11: Buổi học cuối cùng

ĐỌC 2: BUỔI HỌC CUỐI CÙNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV giao nhiệm vụ: HS đọc tên bài và quan sát hình minh hoạ trong bài.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

- GV đọc mẫu bài Buổi học cuối cùng, giọng đọc trầm, thể hiện sự xúc động, nuối tiếc, ân hận.... Nhấn giọng. gây ấn tượng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm xúc tiếc nuối đến nghẹn ngào: Buổi học cuối cùng, bỗng (trang nghiêm), bàn con trai, bàn con gái, cũng (nơ hồng), vẫn, sao,... Giọng đọc chậm rãi, xúc động ở câu mở đầu các khổ thơ (1), (2). (3) và 2 câu cuối của bài thơ. 

- GV kết hợp với HS giải nghĩa từ ngữ khó: về hưu, hoa râm,... và những từ ngữ khác mà HS chưa hiểu (nếu có).

Sản phẩm dự kiến:

- HS giải nghĩa từ khó.

- HS luyện đọc.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ 4 CH trong SGK. Cả lớp đọc thầm theo:

+ Câu 1. Vì sao lớp học bỗng trở nên trang nghiêm hơn trước?

+ Câu 2. Điều gì ở cô giáo khiến các bạn học sinh xúc động? 

+ Câu 3. Em hiểu dòng cuối khổ thơ 2 là một lời tự hỏi hay tự trách?

+ Câu 4. Hai dòng thơ cuối bài muốn nói với em điều gì?

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: Vì đây là buổi học cuối cùng các bạn HS được học với cô giáo: từ ngày mai, cô giáo nghỉ hưu.

Câu 2: Các bạn học sinh xúc động trước hình ảnh và tấm lòng tận tuy của cô giáo, thể hiện qua hình ảnh, chi tiết: mái tóc hoa râm, bàn tay xương gầy dính đầy phấn trắng, giọng nói êm êm, nụ cười tươi và hiền như giọt nắng.

Câu 3: Dòng cuối khổ thơ 2 là một lời tự trách, thể hiện sự ân hận của các bạn học sinh.

Câu 4: HS trình bày ý kiến của mình dựa trên gợi ý của HS (hướng đến mục tiêu của bài học: Tình yêu thương và sự biết ơn dành cho cô giáo), VD: Với hai dòng thơ cuối bài, tác giả muốn nói với chúng ta rằng: Thầy cô là người luôn yêu thương HS. Vì vậy, chúng ta cần thể hiện tình yêu thương và sự biết ơn thầy cô bằng cách chăm ngoan để mỗi khi nghĩ về thầy cô, chúng ta không phải ân hận, nuối tiếc về những phút giây lưới, nghịch" khiến thầy cô buồn.

Hoạt động 3: Đọc nâng cao

GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài, nhấn giọng từ ngữ quan trọng và thể hiện tình cảm, cảm xúc phù hợp khi đọc, VD: Giọng đọc da diết ở các câu mỡ đầu đoạn, nhấn giọng thể hiện sự đột ngột, tiếc nuối khi đọc những câu thơ có các từ bỗng (trang nghiêm), bàn con trai, bàn con gái, cũng (nơ hồng), vẫn, sao...

Sản phẩm dự kiến:

HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

……………………

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Câu 1: Bài thơ Buổi học cuối cùng do ai sáng tác?

• A. Lê Minh.
• B. Nguyễn Thị Mai.
• C. Phạm Tiến Duật.
• D. Xuân Quỳnh.

Câu 2: Trong bài thơ Buổi học cuối cùng học sinh sắp phải chia tay với ai?

• A. Thầy giáo.
• B. Cô giáo.
• C. Bạn cùng lớp.
• D. Bạn khác lớp.

Câu 3: Mái tóc của cô giáo được miêu tả qua chi tiết nào trong bài.

• A. Bím tóc.
• B. Phấn trắng.
• C. Mái tóc hoa râm.
• D. Giọt nắng.

Câu 4: Trong bài thơ về hưu có nghĩa là gì?

• A. Về làm việc gia đình.
• B. Nghỉ việc nhưng chưa đủ số năm quy định.
• C. Nghỉ làm việc do lớn tuổi hoặc do sức khỏe kém và đã làm việc đủ số năm theo quy định.
• D. Nghỉ làm việc do quá bận.

Câu 5: Trong bài thơ hoa râm (tóc) có nghĩa là gì?

• A. Điểm trắng lốm đốm.
• B. Tóc vàng do cháy nắng.
• C. Tóc đỏ như hoa dâm bụt.
• D. Tóc đen.

Câu 6: Không khí của lớp học trong Buổi học cuối cùng của tác giả Nguyễn Thị Mai.

• A. Vui vẻ.
• B. Phấn khích.
• C. Nghiêm trang, không đùa nghịch, lặng yên.
• D. Buồn bã.

Sản phẩm dự kiến: