Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 12: Sự thật là thước đo chân lí

ĐỌC 3: SỰ THẬT LÀ THƯỚC ĐO CHÂN LÍ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV đặt câu hỏi cho HS: Trong các bài đọc trước, chúng ta đã được học về những nhân vật giàu lòng dũng cảm, đó là ai? Hãy chia sẻ cho cô và cả lớp cùng nghe?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

- GV đọc mẫu cho HS nghe. Giọng đọc phù hợp với nội dung câu chuyện: khoan thai, rắn rỏi, thể hiện thái độ kiên định của nhân vật chính - nhà thiên văn học Ga-li-lê.

- GV mời 1 – 2 HS đọc và giải thích các tên riêng trong bài: Ga-li-lê, A-ri-xtốt, Pi-sa, Cô-péc-ních.

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, tra cứu 1 - 2 từ trong bài để luyện tập cách tra từ điển (Số tay từ ngữ Tiếng Việt 4, VD: lập luận, kinh viễn vọng, ủng hộ,...).

Sản phẩm dự kiến:

- HS làm việc nhóm.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

GV mời 5 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ 5 CH. Cả lớp đọc thầm theo:

Câu 1. Vì sao Ga-li-lê quyết định làm thí nghiệm về tốc độ rơi của các vật?

Câu 2. Nhờ đâu mà ông đã đạt được kết quả nghiên cứu sau lần thất bại đầu tiên?

Câu 3. Thí nghiệm của Ga-li-lê về tốc độ rơi của các vật cho thấy ông là người như thế nào?

Câu 4. Vì sao từ chỗ phản đối lí thuyết của Cô-péc-nich, Ga-li-lê lại tần thành ý kiến của nhà bác học này?

Câu 5. Việc Ga-li-lê thừa nhận sai lầm của mình và kiên quyết bảo vệ lí thuyết của Cô-péc-ních nói lên điều gì về ông?

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: Vì ông không tin là vật nặng rơi nhanh hơn vật nhẹ.

Câu 2: Nhờ ông không nản chí mà kiên trì làm lại thí nghiệm nhiều lần.

Câu 3: Ông là người dũng cảm, biết nghi ngờ cả kết luận của một nhà khoa học vĩ đại như A-ri-xtốt; Ông là người kiên trì, làm đi làm lại thí nghiệm cho đến khi hiểu rõ vấn đề.

Câu 4: Vì quan sát qua kính viễn vọng, ông thấy Cô-péc-ních đúng.

Câu 5: Có thể trả lời 1 trong 2 phương án:

• Ông là người dũng cảm, khi thấy mình sai thì sẵn sàng sửa chữa sai lầm và khi đã nhận ra chân lí (lẽ phải) thì kiên quyết bảo vệ chân lí. 

• Ông là người dũng cảm và cầu thị (tôn trọng sự thật, sẵn sàng sửa chữa sai lầm.)

Hoạt động 3: Đọc nâng cao

GV tổ chức cho HS luyện đọc như đã hướng dẫn ở các bài trước. Tập trung hướng dẫn đọc diễn cảm một số câu và đoạn:

+ Ga-li-ê bị đưa ra toà xét xử, buộc phải từ bỏ ý kiến của mình. // Nhưng vừa bước chân ra của toà án, ông đã bực tức nói to: // (Giọng rắn rỏi.)

- Dù sao thì Trái Đất vẫn quay // (Giọng khẳng định mạnh mẽ.)

Ga-li-lê phải trải qua những năm tháng cuối đời / trong cảnh tù đày. // Nhưng cuối cùng, lẽ phải đã thắng. // Tư tưởng của hai nhà bác học dũng cảm Cô-péc-ních và Ga-li-lê đã trở thành chân lí giản dị / trong đời sống ngày nay. (Câu đầu dọc với giọng trầm lắng. Các câu còn lại đọc với giọng khẳng định mạnh mẽ. )

…………………..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Ga-li-lê đã trở thành giáo sư đại học năm bao nhiêu tuổi?

• A. 21
• B. 25
• C. 27
• D. 30

Câu 2: Ga-li-lê đã quyết định làm thí nghiệm ở đâu?

• A. Mỹ
• B. Nhà thờ.
• C. Tháp nghiên Pi-sa.
• D. Nhà riêng.

Câu 3: Thí nghiệm thả hai hòn đá ở tháp nghiên Pi-sa của ông có kết quả như thế nào?

• A. Thành công.
• B. Thất bại.
• C. Đạt được thành tựu lớn.
• D. Bắt bắt.

Câu 4: Từ ngữ Chân lí trong bài có nghĩa là gì?

• A. Lúng túng không biết làm gì.
• B. Bối rối lo sợ.
• C. Lẽ phải, cái đúng.
• D. Hoang mang.

Câu 5: Ga-li-lê là người nước nào?

• A. I-ta-li-a.
• B. Ốt-xtray-li-a.
• C. Hy Lạp.
• D. Ai Cập.

Câu 6: A-ri-xtốt là người nước nào?

• A. I-ta-li-a.
• B. Ốt-xtray-li-a.
• C. Hy Lạp.
• D. Ai Cập.

Sản phẩm dự kiến: