Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 kết nối Bài 23: Bét-tô-ven và bản xô-nát Ánh trăng

BÀI 23: BÉT-TÔ-VEN VÀ BẢN XÔ- NÁT ÁNH TRĂNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời: HS kể tên một số bài hát thiếu nhi mà em yêu thích. Tác giả của những bài hát đó là ai?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

HS thảo luận trả lời câu hỏi: HS nêu những từ khó, từ dễ phát âm sai và cách đọc, ngắt nhịp?

Sản phẩm dự kiến:

+ Xô-nát: bản nhạc gồm ba hoặc bốn chương khác nhau về nhịp điệu nhưng nối tiếp nhau.

+ Sông Đa-nuýp: sông dài thứ hai ở châu Âu, chảy qua nhiều nước Trung Âu và Đông Âu, trong đó có nước Áo.

+ Viên: thủ đô của nước Áo.

+ Đàn dương cầm: tên gọi khác của đàn pi-a-nô. 

- GV đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện những tình tiết quan trọng hoặc những câu văn thể hiện rõ suy nghĩ, cảm xúc của các nhân vật trong câu chuyện.

+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai: Bét-tô-ven, xô-nát Ánh trăng, Đa-nuýp, sóng sông Đa-nuýp,….

+ Đọc nhấn giọng vào những từ ngữ thể hiện hành động, suy nghĩ, cảm xúc,... của nhân vật:

• Đứng trên cầu, ông say sưa ngắm dòng sông lấp lánh ánh trăng trong một không gian tĩnh lặng

• Xúc động trước tình cảm của người cha dành cho con gái và tiếng dương cầm da diết của người thiếu nữ mù, Bét-tô-ven đến bên cây đàn, ngồi xuống và bắt đầu chơi.

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài: 

• Thấy Bét-tô-ven,/ người cha đau khổ chia sẻ rằng:/ Con gái ông có một ước mơ duy nhất/ là được ngắm nhìn ảnh trăng trên dòng Đa-nuýp.

• Xúc động trước tình cảm của người cha dành cho con gái/ và tiếng dương cầm da diết của người thiếu nữ mù,/ Bét-tô-ven đến bên cây đàn,/ ngồi xuống và bắt đầu chơi.

• Những nốt nhạc ngẫu hứng vang lên,/ tràn đầy cảm xúc yêu thương của nhà soạn nhạc thiên tài,/ lúc êm ái nhẹ nhàng như ánh trăng,/ lúc lại mạnh mẽ như sóng sông Đa-nuýp.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

câu hỏi 1: Đoạn mở đầu giới thiệu những gì về Bét-tô-ven?

câu hỏi 2: Bét-tô-ven đã gặp cha con cô gái mà trong hoàn cảnh nào? Cô gái mù có ước mơ gì?

câu hỏi 3: Bét-tô-ven đã làm gì để giúp cô gái thực hiện ước mơ của mình?

câu hỏi 4: Tìm những câu văn miêu tả vẻ đẹp của bản nhạc mà Bét-tô-ven đã dành tặng cô gái mù.

câu hỏi 5: Vì sao bản nhạc Bét-tô-ven dành tặng cô gái mù lại có tên là “Ánh trăng”?

Sản phẩm dự kiến:

1.Đoạn mở đầu giới thiệu Bét-tô-ven là nhà soạn nhạc cổ điển vĩ đại trên thế giới và là tác giả của bản nhạc nổi tiếng: bản xô-nát “Ánh trăng”.

2.Bét-tô-ven gặp cô gái mù trong hoàn cảnh: Vào một đêm trăng sáng, Bét-tô-ven đến cây cầu bắc qua dòng sông Đa-nuýp xinh đẹp trong thành Viên. Bỗng Bét-tô-ven nghe thấy tiếng dương cầm văng vắng ở phía xa. Tiếng đàn đã đưa bước chân Bét-tô-ven đến một ngôi nhà trong khu lao động, nơi có cha con cô gái mù. Người cha đang chăm chú ngồi nghe cô gái mù chơi đàn.

Cô gái mủ có một ước mơ duy nhất là được ngắm nhìn ánh trăng trên dòng Đa-nuýp.

3.Bét-tô-ven đến bên cây đàn, ngồi xuống và bắt đầu chơi. Những nốt nhạc của nhà soạn nhạc thiên tài đã khiến cho cô gái mù có cảm giác mình đang được ngắm nhìn, đùa giỡn với ánh trăng trên dòng sông Đa-nuýp và như vậy, cô đã thực hiện được ước mơ của mình.

4.Những câu văn miêu tả vẻ đẹp của bản nhạc mà Bét-tô-ven dành tặng cô gái mù là: Những nốt nhạc ngẫu hứng vang lên, tràn đầy cảm xúc yêu thương của nhà soạn nhạc thiên tài, lúc êm ái, nhẹ nhàng như ánh trăng, lúc lại mạnh mẽ như sóng sông Đa-nuýp. Trong tâm trí của hai cha con, dường như không còn cuộc sống khổ đau vì tật bệnh, chỉ còn một thế giới huyền ảo, lung linh, tràn ngập ánh trăng.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Nhờ đâu Bét-tô-ven có được cảm hứng đế sáng tác bản xô-nát Ánh trăng (xuất phát từ đâu)?

• A. Sự yêu thích của ông trước cảnh đẹp đêm trăng.
• B. Sự mong muốn được nổi tiếng hơn nữa của ông.
• C. Sự xúc động và niềm thông cảm sâu sắc của ông trước tình yêu âm nhạc của cô gái mù nghèo khổ mà ông đã bất ngờ gặp trong một đêm trăng huyền ảo.
• D. Sự mong muốn và khẩn cầu của người cha cô gái mù

Câu 2: Từ "xô-nát" có nghĩa là gì?

• A. Bản nhạc gồm một chương duy nhất 
• B. Bản nhạc gồm ba hoặc bốn chương khác nhau về nhịp điệu nhưng nối tiếp nhau.
• C. Bản nhạc gồm hai chương nối tiếp nhau về nhịp điệu
• D. Bản nhạc không có phần kết, được sáng tác ngẫu hứng

Câu 3: Đàn dương cầm còn được gọi tên là gì?

• A. Đàn ghi ta
• B. Đàn tơ-rưng
• C. Đàn vi-ô-lông
• D. Đàn pi-a-nô

Câu 4: Trong câu chuyện trên, tác giả đã sử dụng những danh từ riêng nào?

• A. nhà soạn nhạc, thế giới, người cha, thiếu nữ mù
• B. trăng, cây cầu, sông, không gian, dương cầm
• C. Bét-tô-ven, "Ánh trăng", Đa-nuýp, Viên
• D. tình cảm, cha con, cây đàn, cuộc sống

Câu 5: Qua câu chuyện "Bản xô-nát Ánh trăng", em hiểu Bét-tô-ven là một nhạc sĩ như thế nào?

• A. Ông không chỉ là một nhạc sĩ thiên tài mà còn là một con người giàu lòng nhân ái.
• B. Ông là một nhạc sĩ có nghị lực phi thường
• C. Ông là một nhạc sĩ bình thường như bao người nhạc sĩ khác
• D. Ông là một nhạc sĩ không có tình yêu thương, lòng nhân ái

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: C

Câu 2: B

Câu 3: D

Câu 4:C

Câu 5:A

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Tìm hiểu và cho biết sông Đa-nuýp là sông gì?

Câu 2:  Vì sao Bét-tô-ven quyết định chơi đàn để giúp cô bé mù?