Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 kết nối Bài 29: Ở Vương quốc Tương Lai

BÀI 29: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời: Theo mơ ước của bạn nhỏ, khung cảnh mỗi mùa hiện ra có gì đẹp? Em thích khung cảnh nào nhất? Vì sao?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HS thảo luận trả lời câu hỏi: HS nêu những từ khó, từ dễ phát âm sai và cách đọc, ngắt nhịp?

Sản phẩm dự kiến:

Từ khó:

+ Thuốc trường sinh: loại thuốc uống vào sẽ sống lâu (theo quan niệm của người xưa). 

Cách đọc: đọc diễn cảm, phân biệt giọng người dẫn chuyện và các nhân vật, chú ý những câu hỏi, câu cảm của các nhân vật.

+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai: Vương quốc Tương Lai, Tin-tin, Mi-tin, đôi cánh xanh, sáng chế,…

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

câu hỏi 1: Vở kịch có những nhân vật nào?

câu hỏi 2: . Tìm công dụng của mỗi sự vật do các em bé ở Vương quốc Tương Lai sáng chế

câu hỏi 3: Tác giả muốn nói điều gì qua nhân vật các em bé ở Vương quốc Tương Lai?

câu hỏi 4: Theo em, vì sao nơi Tin-tin và Mi-tin đền có tên là Vương quốc Tương Lai?

câu hỏi 5: Nếu là một công dân ở Vương quốc Tương Lai, em muốn sáng chế vật gì?

Sản phẩm dự kiến:

1. Trong vở kịch có 8 nhân vật: Tin-tin, Mi-tin, Em bé thứ nhất, Em bé thứ hai, Em bé thứ 3, Em bé thứ tư, Em bé thứ năm, người dẫn chuyện.

2.  

• Làm ra thuốc trường sinh – giúp con người sống lâu.

• Làm ra một thứ ánh sáng kì lạ – để cuộc sống của con người tràn ngập ánh sáng.

• Làm ra máy giúp dò tìm kho báu – để làm giàu cho mọi người.

• Làm ra cái máy biết bay trên không – giúp con người di chuyển nhanh và thú vị.

1. Thông qua nhân vật các em bé ở Vương quốc Tương Lai, tác giả muốn gửi gắm thông điệp hãy luôn ước mơ làm những điều để cho cuộc sống của chúng ta trở nên tốt đẹp, hạnh phúc hơn trong tương lai.

2. Đáp án B. Vì nơi đó chính là cuộc sống mơ ước trong tương lai.

3. Nếu là một công dân ở Vương quốc Tương Lai, em muốn sáng chế một chiếc ô tô biết bay để giúp đường phố đỡ tắc nghẽn hơn và trải nghiệm ngồi trên ô tô biết bay cũng khá là thú vị.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Vở kịch có những nhân vật nào?

• A. Tin-tin, Mi-tin, một số em bé.
• B. Tin-tin và em gái Tin-tin.
• C. Mi-tin và các em bé.
• D. Tin-tin và một số em bé.

Câu 2: Cảnh trí của vở kịch như nào?

• A. Một gian phòng có những hàng cột và mái vòm bằng ngọc bích.
• B. Phòng có một số ghế băng, đồ đạc, cây cối.
• C. Có nhiều trẻ em đang chơi đùa hoặc làm việc.
• D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 3: Em bé thứ nhất đang làm gì với đôi cánh xanh?

• A. Dùng nó vào việc bay lượn.
• B. Dùng nó vào việc sáng chế trên Trái Đất.
• C. Dùng nó để bay lên bầu trời.
• D. Dùng nó để ẩn thân.

Câu 4: Em bé thứ nhất muốn sáng chế cái gì?

• A. Chế ra một vật làm cho con người bất tử.
• B. Chế ra một vật trị được mọi loại bệnh cho con người.
• C. Chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc.
• D. Chế ra một món ăn ngon.

Câu 5: Em bé thứ hai sáng chế cái gì?

• A. Máy dò tìm kho báu.
• B. Ba mươi vị thuốc trường sinh.
• C. Khinh khí cầu bay trong vũ trụ.
• D. Máy phát hiện khí độc.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: A

Câu 3: B

Câu 4:C

Câu 5:B

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Cảnh trí trong đoạn trích hiện lên như thế nào?

Câu 2:  Em hãy nêu công dụng của các sự vật do các em bé ở Vương quốc tương lai sẽ sáng chế?