Giáo án điện tử Ngữ văn 8 cánh diều Bài 2 Viết 1: Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ sau khi đọc một bài thơ sáu chữ, bảy chữ

XIN CHÀO CÁC EM HỌC SINH! CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Em hãy trả lời câu hỏi sau:

Em hãy kể tên những bài thơ sáu chữ, bảy chữ mà em biết và chia sẻ cảm xúc về một bài thơ đã để lại cho em nhiều ấn tượng sâu sắc.

Nếu mai em về Chiêm Hóa – Mai Liễu

Nắng mới – Lưu Trọng Lư

Bài 2: Thơ sáu chữ, bảy chữ

Viết

VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM NGHĨ SAU KHI ĐỌC MỘT BÀI THƠ SÁU CHỮ, BẢY CHỮ

NỘI DUNG BÀI HỌC

Định hướng

Phân tích đoạn văn tham khảo

 Lưu ý đối với đoạn văn ghi lại cảm nghĩ sau khi đọc một bài thơ sáu chữ, bảy chữ

Thực hành

Chuẩn bị

 Tìm ý và lập dàn ý

 Viết

 Kiểm tra và chỉnh sửa

1. ĐỊNH HƯỚNG
2. Phân tích đoạn văn tham khảo

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Em hãy đọc đoạn văn SGK tr.50 và trả lời các câu hỏi sau:

• Nhà văn Nguyên Hồng ấn tượng với những hình ảnh, chi tiết nào trong bài thơ Qua Đèo Ngang của Bà Huyện Thanh Quan?
• Hãy chỉ ra các từ ngữ, câu văn thể hiện cảm xúc, sự liên tưởng và tưởng tượng mà bài thơ gợi ra cho người viết.

Tác giả ấn tượng với những hình ảnh, chi tiết

• Thuộc lòng, xúc động và nhớ mãi những câu thơ trong bài Qua Đèo Ngang.
• Đèo Ngang vào buổi chiều tà.
• Với cảnh cây cỏ và núi non thấy được sự heo hút của những câu thơ trên kia.
• Cứ nghe thấy những tiếng đanh đanh khắc khoải “cuốc cuốc” vang lên…

Từ ngữ, câu văn thể hiện cảm xúc, sự liên tưởng và tưởng tượng mà bài thơ gợi ra cho người viết

• …tôi thuộc lòng, xúc động và nhớ mãi những câu thơ….
• Trong trí tưởng tượng, Bà Huyện Thanh Quan đã đưa tôi đến Đèo Ngang đúng vào buổi chiều tà.
• Tuổi lên bảy, lên tám của tôi khi ấy lại còn được những rung động này nữa
• Không ai bày cách cho tôi cảm xúc, nhưng tôi cứ nghe thấy những tiếng đanh đanh khắc khoải “cuốc cuốc” vang lên

2. Lưu ý đối với đoạn văn ghi lại cảm nghĩ sau khi đọc một bài thơ sáu chữ, bảy chữ

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Em hãy trả lời câu hỏi sau:

Theo em, một đoạn văn ghi lại cảm nghĩ sau khi đoc một bài thơ sáu chữ, bảy chữ cần phải lưu ý những điều gì?

LƯU Ý

Đọc kĩ để hiểu nội dung và nghệ thuật của bài thơ. Xác định được các yếu tố nội dung hay nghệ thuật đặc sắc trong bài thơ gây ấn tượng và gợi cảm xúc, suy nghĩ cho em

Viết đoạn văn, trong đó nêu rõ các ý:

• Em có cảm xúc, suy nghĩ về điều gì trong bài thơ (nội dung hay nghệ thuật; một dòng, khổ, đoạn hay cả bài thơ)?
• Đó là cảm xúc, suy nghĩ gì (xúc động, vui, thích, buồn, nhớ, băn khoăn…)?
• Vì sao em lại có cảm xúc, suy nghĩ đó?

Lựa chọn đưa vào đoạn văn một số dòng thơ mà em ấn tượng để làm rõ cảm nghĩ của bản thân

1. THỰC HÀNH

Đề bài

Hãy viết đoạn văn bộc lộ cảm nghĩ của em sau khi đọc bài “Nắng mới” của Lưu Trọng Lư

1. Chuẩn bị

Xem lại nội dung đọc hiểu bài thơ Nắng mới.

Xác định những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ.

2. Tìm ý và lập dàn ý
3. Tìm ý

Em thích nhất dòng, khổ, đoạn thơ nào hay cả bài thơ?

Dòng, khổ, đoạn thơ hay bài thơ đó có gì đặc sắc về nội dung hoặc nghệ thuật?

Yếu tố nội dung hoặc nghệ thuật ấy gợi cho em những cảm xúc, suy nghĩ, liên tưởng, tưởng tượng gì?

Gợi ý trả lời

Câu hỏi: Dòng, khổ, đoạn thơ hay bài thơ đó có gì đặc sắc về nội dung hoặc nghệ thuật?

Nội dung bài thơ

Đề cập tới tình cảm gia đình, nỗi nhớ thương mẹ trong kí ức tuổi thơ của tác giả.

• Bài thơ thể hiện tình mẫu tử thiêng liêng, cao quý và lòng yêu thương, nỗi nhớ và niềm nuối tiếc của tác giả dành cho người mẹ đã mất.

Đặc sắc nghệ thuật

• Thể thơ bảy chữ
• Hình ảnh thơ gần gũi, giản dị
• Phép nhân hóa đặc sắc
• Âm điệu da diết lắng sâu
• Các từ láy giàu giá trị biểu cảm

Gợi ý trả lời

Câu hỏi: Yếu tố nội dung hoặc nghệ thuật ấy gợi cho em những cảm xúc, suy nghĩ, liên tưởng, tưởng tượng gì?

Yếu tố ấy giúp em nhận thức rõ về sự thiêng liêng của tình mẫu tử trong cuộc sống.

• Bài học cho bản thân:
• Tích cực học tập, tu dưỡng đạo đức
• Giúp đỡ bố mẹ, gia đình
• Thể hiện tình yêu thương đối với gia đình

1. Lập dàn ý

Mở bài

Nêu cảm nghĩ chung về yếu tố nội dung hay nghệ thuật đặc sắc ở dòng, khổ, đoạn thơ hoặc bài thơ.

Thân bài

Nêu cụ thể cảm nhận, suy nghĩ của em về yếu tố nội dung hay nghệ thuật đặc sắc đã xác định ở mở đoạn.

Kết bài

Khái quát lại cảm xúc, suy nghĩ của bản thân về yếu tố nội dung hoặc nghệ thuật đặc sắc đã trình bày.

3. Viết