Giáo án Thể dục 9 chân trời Bài 1: Kĩ thuật dẫn bóng đổi hướng

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 3: BÓNG RỔ

BÀI 1: KĨ THUẬT DẪN BÓNG ĐỔI HƯỚNG

Thời gian thực hiện: 06 tiết 

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Bài tập bổ trợ dẫn bóng tại chỗ với hai bóng xen kẽ. 

• Kĩ thuật dẫn bóng đổi hướng. 

• Trò chơi vận động bổ trợ.

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Chủ động đọc sách giáo khoa trước khi học, tự tìm hiểu vẻ nội dung môn học trên internet, tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
• Giao tiếp và hợp tác:Biết hợp tác với các thành viên trong nhóm để thực hiện bài tập và trò chơi theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất: 

• Chủ động đọc sách giáo khoa trước khi học, tự tìm hiểu về nội dung môn học trên internet. 

• Biết lựa chọn và sử dụng các yếu tố của môi trường tự nhiên có lợi cho sức khoẻ trong tập luyện thể dục thể thao. 

• Thực hiện được bài tập bổ trợ dẫn bóng tại chỗ với hai bóng xen kẽ. 

• Thực hiện được kĩ thuật dẫn bóng đổi hướng. 

• Biết quan sát tranh ảnh và động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 

• Tự đặt được mục tiêu học tập để nỗ lực phấn đấu, nghiêm túc và năng động trong tập luyện. 

• Biết hợp tác với các thành viên trong nhóm để thực hiện bài tập và trò chơi.

3. Phẩm chất

• Luôn cố gắng rèn luyện để đạt kết quả tốt trong quá trình luyện tập.
• Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với GV

• Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 9.
• Còi, bóng, bộ tranh ảnh.

2. Đối với HS

• SGK Giáo dục thể chất 9.
• Giày thể thao, quần áo thể dục.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu: Khởi động làm nóng cơ thể sẵn sàng cho tiếp thu các kiến thức mới.

b. Nội dung: GV cho HS khởi động tư duy, chuẩn bị tâm thế và khởi động cơ thể.

c. Sản phẩm: HS thực hiện bài tập khởi động, trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung: Chạy chậm 200 – 400 m, tại chỗ xoay các khớp và căng cơ (mỗi động tác thực hiện 2 lần x 8 nhịp hoặc 10 – 15 giây).

+ Khởi động chuyên môn: 

• Hai tay chuyền bóng quanh hông, chân; tại chỗ dẫn bóng. Mỗi bài tập thực hiện 20 – 30 giây.
• Dẫn bóng di chuyển theo đường thẳng trên cự li 28 m, lặp lại 1 – 2 lần.

+ Trò chơi hỗ trợ khởi động: Số chẵn, số lẻ

• Dụng cụ: Phấn viết, còi.
• Cách thực hiện: Người chơi chia thành hai đội số chẵn, số lẻ có số người bằng nhau đứng thành hai hàng ngang quay lưng vào nhau và cách đường giữa sân 1,5 m. Khi có hiệu lệnh “số chẵn”, đội số lẻ di chuyển nhanh về đường cuối sân của mình, không để đội số chẵn chạm vào người. Nếu đội số lẻ về đường cuối sân thành công thì ghi được 1 điểm, nếu không thành công thì đội số chẵn ghi được 1 điểm. Khi có hiệu lệnh “số lẻ” thì thực hiện ngược lại. Đội ghi được 3 điểm trước là đội chiến thắng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trò chơi Số chẵn, số lẻ, vận dụng kĩ năng đã học để chơi trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bài tập khởi động, chơi trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động, chơi trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 1: Kĩ thuật dẫn bóng đổi hướng.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Bài tập bổ trợ dẫn bóng tại chỗ với hai bóng xen kẽ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được mục đích, tác dụng của bài tập bổ trợ dẫn bóng tại chỗ với hai bóng xen kẽ.

b. Nội dung: GV giới thiệu nội dung kiến thức về bài tập bổ trợ dẫn bóng tại chỗ với hai bóng xen kẽ, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.

c. Sản phẩm: HS tiếp thu và thực hiện được bài tập bổ trợ dẫn bóng tại chỗ với hai bóng xen kẽ.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm hiểu kĩ thuật dẫn bóng đổi hướng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được mục đích, tác dụng của kĩ thuật dẫn bóng đổi hướng.

b. Nội dung: GV giới thiệu nội dung kiến thức về kĩ thuật dẫn bóng đổi hướng, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.

c. Sản phẩm: HS tiếp thu và thực hiện được kĩ thuật dẫn bóng đổi hướng.

d. Tổ chức thực hiện:

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------