Giáo án và PPT Ngữ văn 8 cánh diều Bài 4: Treo biển (Theo Trương Chính)

BÀI 4. TỰ ĐÁNH GIÁ

TREO BIỂN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV đặt câu hỏi:

• Em hãy kể tên các văn bản, bài viết và bài nói và nghe em đã được học trong bài 4: Hài kịch và truyện cười

• Em hãy liệt kê các đơn vị và nội dung kiến thức mà em đã được học ở bài 4

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Đọc văn bản

GV cho HS dọc văn bản “Treo biển” và trả lời câu hỏi:

Câu 1: Nội dung chính của văn bản Treo biển là gì?

A. Miêu tả cửa hàng của người bán cá

B. Kể chuyện về người mua cá

C. Nêu cảm nghĩ về chiếc biển hiệu

D. Kể chuyện về nhà hàng bán cá

Câu 2: Người bán hàng treo biển để làm gì?

……

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: D

Câu 2: A

Câu 3: B

Câu 4: A

Câu 5: C

Câu 6: 

- Truyện mang yếu tố gây cười cho người đọc: Người bán hàng không có chính kiến cứ mỗi lần có người góp ý là đổi tên biển liền, cuối cùng là cất luôn không treo.

- Truyện xây dựng, tạo nên những yếu tố gây cười: Tên của của cửa hàng mỗi lúc một rút ngắn mang những nghĩa khác nhau khiến người đọc phải bật cười vì sự ngu ngốc, thiếu chính kiến của anh bán cá.

- Truyện áp dụng các phương pháp gây cười một cách linh hoạt, sử dụng nhiều yếu tố bất ngờ và phóng đại. Nhờ đó câu chuyện sẽ càng tăng thêm tính hài hước.

Câu 7: Mục đích ban đầu của người bán hàng là muốn quảng cáo cho mọi người biết rằng cửa hàng anh ta bán cá tươi. Mỗi lần anh ta rút đi một chữ, nghĩa của tên liền thay đổi. Lần 1 bỏ chữ tươi, người khác có thể hiểu cửa hàng có thể bán cả các ươn, cá chết. Lần 2 bỏ chữ ở đây, khiến người khác nghĩ rằng có thể là các quán xung quanh bán cá treo biển ở đó. Lần 3 bỏ từ có bán đi để lại một chữ cá, người đi được không rõ anh ta là bán cá hay cá độ, hay bán đồ ăn cho cá...

Câu 8: Truyện Treo biển có ý nghĩa là phê phán những người không có chính kiến trong cuộc sống, trong công việc.

Câu 9: Chi tiết đáng cười nhất trong truyện là chi tiết người chủ cửa hàng liên tục thay đổi nội dung tấm biển. Vì người chủ muốn dùng tấm biển để quảng cáo nhưng cuối cùng lại bị những ý kiến khác làm cho lung lay dẫn đến việc tấm biển mất đi hiệu quả ban đầu.

…

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Bối cảnh của cuộc thi nói khoác là gì?

A. Một hôm được nghỉ, bốn quan họp nhau đánh chén, nhân lúc cao hứng liền mở cuộc thi nói khoác.

B. Giữa cánh đồng làng quê lúc ban chiều đầy nắng và gió.

C. Bốn quan là những người lọt vào bán kết cuộc thi nói khoác do triều đình tổ chức.

D. Cả A và C.

Câu 2: Xung đột trong hài kịch đôi khi là mâu thuẫn giữa cái xấu với cái xấu. Điều đó được thể hiện như thế nào trong văn bản?

A. Mâu thuẫn giữa việc nịnh hót của đám thợ phụ và sự lừa lọc của gã phó may.

B. Mâu thuẫn giữa bản chất xấu xa của con người với những điều tầm thường.

C. Mâu thuẫn giữa sự dốt nát của ông Jourdain và mưu mô lừa lọc của gá phó may.

D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 3: Yếu tố gây cười nào được sử dụng trong văn bản “Cái kính”?

A. Nhân vật "tôi" thích đeo kính.

B. Các ông bác sĩ đều khám sai bệnh nhưng lại chửi bác sĩ trước khám sai.

C. Nhân vật "tôi" bị ngã rớt vỡ kính.

D. Nhân vật chính đổi đến 5 chiếc kính mới tìm ra bệnh của mình.

Câu 4: Tác giả của văn bản “Đổi tên cho xã” là ai?

A. Nguyễn Huy Tưởng

B. Lưu Quang Vũ

C. Học Phi

D. Nguyễn Thái Học

Câu 5: Đoạn hội thoại dưới đây chứa hàm ý gì?

Thầy giáo vào lớp được một lúc thì học trò xin vào. Thầy giáo nói với học sinh đó: Bây giờ là mấy giờ rồi?

A. Trách học sinh đó không mang theo đồng hồ

B. Hỏi học sinh đó xem đi muộn bao nhiêu phút

C. Phê bình học sinh đó không đi học đúng giờ

D. Hỏi học sinh đó xem bây giờ là mấy giờ

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Sau khi học xong bài 4, em rút ra được bài học gì cho bản thân mình?

Câu 2: Em hãy viết đoạn văn nêu cảm nhận của mình sau khi học xong bài 4.