Đề thi cuối kì 2 Tin học 8 kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 10)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2

MÔN: TIN HỌC 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2025 – 2026

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) 

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)

Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Trong phần mềm soạn thảo Word, "Header" mang ý nghĩa là gì?

A. Phần lề dưới của trang văn bản.

B. Hình nền của trang văn bản.

C. Bảng biểu chứa dữ liệu.

D. Phần lề trên (đầu trang) của trang văn bản.

Câu 2: Để loại bỏ số trang đã đánh trong văn bản Word, ta thao tác như thế nào?

A. Insert Page Number Remove Page Numbers.

B. Home Clear Formatting.

C. Design Page Borders.

D. Layout Margins.

Câu 3: Việc sử dụng Bản mẫu (Template) trong thiết kế bài trình chiếu mang lại lợi ích lớn nhất là gì?

A. Giúp bài trình chiếu tự động có tiếng Việt.

B. Tiết kiệm thời gian thiết kế, đảm bảo tính thẩm mĩ và chuyên nghiệp.

C. Khóa tệp tin không cho người khác copy.

D. Biến tệp trình chiếu thành phần mềm độc lập.

Câu 4: Để chỉnh sửa nội dung của Master Slide (Trang chiếu chủ), ta phải vào thẻ View và chọn công cụ nào?

A. Outline View.

B. Reading View.

C. Slide Master.

D. Normal.

Câu 5: Trong Scratch, khu vực "Quản lí nhân vật" (Sprite Pane) có chức năng gì?

A. Nơi chứa các khối lệnh để lập trình.

B. Quản lí, thêm, sửa, xóa các nhân vật tham gia vào dự án.

C. Nơi thiết kế nhạc nền.

D. Xem trước đoạn video mp4.

Câu 6: Thuật toán là gì?

A. Là một con chip gắn trong máy tính.

B. Là các phần mềm chơi game.

C. Là một thiết bị mạng.

D. Là dãy hữu hạn các bước thao tác để giải quyết một bài toán.

Câu 7: Biểu thức (10 > 5) và (5 < 2) trong Scratch sẽ trả về kết quả gì?

A. Sai (false).

B. Đúng (true).

C. Không xác định.

D. Báo lỗi cú pháp.

Câu 8: Cấu trúc rẽ nhánh "Nếu ... thì ..." trong lập trình thường được sử dụng khi nào?

A. Khi cần vẽ một hình tròn.

B. Khi muốn chương trình dừng hoạt động.

C. Khi muốn chương trình lặp lại vô hạn lần.

D. Khi có một điều kiện cần kiểm tra, nếu đúng thì thực hiện lệnh bên trong.

Câu 9: Lệnh Lặp lại (10) lần thuộc loại cấu trúc điều khiển nào?

A. Tuần tự.

B. Lặp với số lần biết trước.

C. Rẽ nhánh dạng đủ.

D. Lặp với điều kiện dừng.

Câu 10: M…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)

Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.

Câu 1: Đánh giá các thao tác thiết lập trang chiếu nâng cao:

a) Khi đánh số trang bằng lệnh Slide Number, ta có thể đánh dấu tùy chọn "Don't show on title slide" để số trang không xuất hiện ở trang bìa.

b) Định dạng văn bản trên Master Slide sẽ làm thay đổi toàn bộ các trang con áp dụng bố cục đó.

c) Không thể chèn thêm ngày tháng tự động (Date & Time) vào chân trang của bài thuyết trình.

d) Sử dụng Template (Bản mẫu) tải từ Internet giúp tăng tính thẩm mĩ nhưng ta không thể thay đổi màu sắc của mẫu đó nữa.

Câu 2: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 3: Một học sinh lập trình trò chơi "Hứng táo": Quả táo rơi liên tục từ trên xuống. Nếu quả táo chạm vào cái bát, điểm số tăng lên 1 và táo biến mất.

a) Để quả táo rơi liên tục, ta sử dụng cấu trúc lặp vô hạn (Liên tục).

b) Để kiểm tra táo có chạm bát không, ta dùng cấu trúc rẽ nhánh (Nếu <đang chạm Bát> thì).

c) Hành động "tăng điểm lên 1" được thực hiện bằng lệnh: Đặt [Điểm] thành (1).

d) Khối lệnh điều kiện (chạm bát) phải được đặt bên trong khối lệnh lặp (Liên tục) thì trò chơi mới kiểm tra va chạm xuyên suốt được.

Câu 4: Đánh giá về cơ hội nghề nghiệp trong ngành Công nghệ thông tin:

a) Chỉ những người học đại học ngành CNTT mới có thể sử dụng được các phần mềm ứng dụng tin học văn phòng.

b) Các nghề nghiệp như Y tế, Giáo dục, Ngân hàng ngày nay đều có sự tham gia sâu rộng của phần mềm và máy tính.

c) Định kiến giới cho rằng ngành công nghệ chỉ dành cho nam giới là sai lầm, thực tế có rất nhiều nữ kĩ sư phần mềm xuất sắc.

d) Robot và AI đang làm mất đi nhiều việc làm, do đó giới trẻ không nên học ngành Công nghệ thông tin nữa.

B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)

Câu 1 (1,0 điểm): …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 2 (1,0 điểm): Cho đoạn kịch bản Scratch điều khiển biến Dem:

Đặt [Dem] thành (1)

Lặp lại (3) lần:

Nói (Dem) trong 1 giây

Thay đổi [Dem] một lượng (2)

Em hãy mô phỏng vòng lặp và liệt kê các con số mà nhân vật sẽ lần lượt "Nói" ra màn hình.

Câu 3 (1,0 điểm): Bạn Minh viết một chương trình để giúp Rô-bốt tính chu vi hình vuông có cạnh nhập từ bàn phím. Biết công thức toán học là . Tuy nhiên, Minh ghép khối lệnh là: Đặt [ChuVi] thành (a + 4).

a) Chương trình của Minh đang mắc loại lỗi gì? Vì sao máy tính không báo lỗi hệ thống?

b) Hãy sửa lại khối lệnh trên để chương trình tính ra kết quả chuẩn xác.
 

BÀI LÀM

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

TRƯỜNG THCS ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: TIN HỌC 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

TRƯỜNG THCS.........

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: TIN HỌC 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THCS.........

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: TIN HỌC 8 – KẾT NỐI TRI THỨC