Đề thi cuối kì 2 Tin học 8 kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 5)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2

MÔN: TIN HỌC 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2025 – 2026

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) 

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)

Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Mục đích chính của phần Đầu trang (Header) và Chân trang (Footer) trong phần mềm soạn thảo văn bản là gì?

A. Chứa các thông tin cố định và tự động lặp lại trên mọi trang của tài liệu.

B. Dùng để làm nổi bật các từ khóa quan trọng trong đoạn văn.

C. Thay thế cho chức năng gõ tiêu đề bài viết.

D. Dùng để chèn biểu đồ tính toán tự động.

Câu 2: Trong phần mềm PowerPoint, để thay đổi màu nền hoặc chèn ảnh làm nền cho một trang chiếu, em chọn công cụ nào trong dải lệnh Design? 

A. Slide Size 

B. Format Background 

C. Slide Transition 

D. Insert Picture

Câu 3: Một bài trình chiếu được lưu trữ dưới dạng Bản mẫu (Template) thường có đuôi tệp tin mở rộng mặc định là gì? 

A. .docx 

B. .xlsx 

C. .pot

D. .mp3

Câu 4: Khi em áp dụng một bản mẫu (Template) mới cho bài trình chiếu mình đang làm, điều gì sẽ xảy ra?

A. Mọi văn bản đã gõ sẽ bị xóa sạch.

B. Màu sắc, phông chữ và bố cục của các trang chiếu sẽ tự động thay đổi theo thiết kế của bản mẫu mới.

C. Bài trình chiếu sẽ tự động được gửi qua email.

D. Các video trong bài sẽ bị tự động cắt ngắn.

Câu 5: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 8: Khối lệnh sự kiện Khi bấm phím [trắng] nằm trong nhóm lệnh có màu sắc đặc trưng nào của Scratch? 

A. Màu cam nhạt (Điều khiển). 

B. Màu xanh dương (Chuyển động). 

C. Màu vàng (Sự kiện). 

D. Màu xanh lá (Phép toán).

Câu 9: Khái niệm Gỡ lỗi (Debugging) trong lập trình được hiểu là:

A. Quá trình làm cho máy tính chạy nhanh hơn.

B. Quá trình tìm kiếm, phát hiện và sửa các lỗi trong chương trình.

C. Quá trình chia sẻ chương trình lên mạng Internet.

D. Quá trình vẽ giao diện đồ họa cho phần mềm.

Câu 10: Em viết một chương trình để vẽ hình tam giác, nhưng khi chạy, nhân vật lại vẽ ra hình vuông. Mặc dù máy tính không báo lỗi hệ thống, nhưng đây được gọi là loại lỗi gì?

A. Lỗi phần cứng.

B. Lỗi do đường truyền mạng.

C. Lỗi cú pháp.

D. Lỗi logic.

Câu 11: Ứng dụng công nghệ Thực tế ảo (VR) và Thực tế tăng cường (AR) trong các trò chơi điện tử hiện đại là minh chứng cho việc ứng dụng Tin học trong lĩnh vực nào? 

A. Y tế. 

B. Giáo dục.

C. Giải trí. 

D. Nông nghiệp.

Câu 12: Kĩ năng phi kĩ thuật (kĩ năng mềm) nào sau đây đặc biệt quan trọng giúp các kĩ sư CNTT phối hợp trơn tru trong một dự án phần mềm lớn?

A. Kĩ năng làm việc nhóm (Teamwork).

B. Kĩ năng sửa chữa điện dân dụng.

C. Kĩ năng nấu ăn.

D. Kĩ năng hội họa truyền thống.

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)

Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.

Câu 1: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 2: Việc sử dụng bản mẫu (Template) tải từ Internet mang lại nhiều trải nghiệm thiết kế khác nhau.

a) Sử dụng bản mẫu giúp tiết kiệm thời gian vì các yếu tố thiết kế như bố cục, màu sắc, phông chữ đã được các chuyên gia phối hợp hài hòa sẵn.

b) Khi tải một bản mẫu trên mạng về, tệp tin sẽ bị khóa cứng, người dùng không có quyền xóa bớt các trang chiếu (slide) có sẵn trong đó.

c) Bản mẫu có thể lưu trữ sẵn các bố cục (Layout) đặc thù (ví dụ: Layout chèn 3 bức ảnh), giúp người dùng dễ dàng đưa nội dung vào mà không cần tự canh lề.

d) Việc áp dụng một bản mẫu trình chiếu sẽ giúp máy tính tự động tìm kiếm thông tin và viết nội dung bài học vào slide thay cho người dùng.

Câu 3: Đọc đoạn kịch bản Scratch dùng để đếm số lượng các "số chẵn" nằm trong một danh sách có tên là DS_So. Kịch bản mô phỏng:

• Đặt i = 1, Đặt Đếm = 0.
• Lặp lại (độ dài của [DS_So]) lần:
  • Nếu ((phần tử thứ (i) của [DS_So]) mod 2 = 0) thì:
    • Thay đổi Đếm một lượng 1.
  • Thay đổi i một lượng 1. 

Hãy chạy thử kịch bản và đánh giá các nhận định:

a) Vòng lặp được sử dụng trong kịch bản này là vòng lặp có số lần biết trước (chạy theo độ dài của danh sách).

b) Biến i trong kịch bản đóng vai trò là biến tính tổng các số chẵn để in ra màn hình.

c) Cấu trúc rẽ nhánh Nếu ... thì kết hợp với phép toán mod 2 = 0 dùng để kiểm tra tính chẵn lẻ của từng phần tử trong danh sách.

d) Nếu danh sách DS_So gồm 4 phần tử lần lượt là: [5, 12, 7, 8], thì khi kết thúc chương trình, biến Đếm sẽ mang giá trị là 4.

Câu 4: Bàn luận về yêu cầu kĩ năng, phẩm chất của người lao động trong lĩnh vực Công nghệ thông tin hiện đại.

a) Những công việc như thiết kế đồ họa 3D, dựng kĩ xảo điện ảnh hoàn toàn không liên quan gì đến ngành Tin học.

b) Kĩ năng Tiếng Anh rất cần thiết để lập trình viên có thể đọc hiểu các tài liệu kĩ thuật chuyên ngành và tham gia cộng đồng hỗ trợ quốc tế.

c) Đạo đức nghề nghiệp không quan trọng trong ngành CNTT vì máy móc xử lí tự động, không bị ảnh hưởng bởi thái độ của con người.

d) Với sự phát triển nhanh chóng của Trí tuệ nhân tạo (AI), người lao động cần có năng lực "học tập suốt đời" để tận dụng AI như một công cụ hỗ trợ công việc thay vì lo sợ bị thay thế.

B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)

Câu 1 (1,0 điểm): Em hãy nêu những điều cần lưu ý khi chọn màu sắc cho bài trình chiếu. 

Câu 2 (1,0 điểm): …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 3 (1,0 điểm): Em hãy viết mô tả một thuật toán hoặc kịch bản Scratch (bằng lời hoặc liệt kê khối lệnh) để giải quyết bài toán xử lí chuỗi sau: "Chương trình yêu cầu người dùng nhập vào Họ và tên lót (lưu vào biến Ho), sau đó tiếp tục yêu cầu nhập vào Tên (lưu vào biến Ten). Cuối cùng, nhân vật sử dụng tính năng ghép chuỗi để nói ra màn hình một câu chào đầy đủ họ tên (Ví dụ: "Xin chào Nguyễn Văn An")."

BÀI LÀM

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

 

TRƯỜNG THCS ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: TIN HỌC 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

TRƯỜNG THCS.........

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: TIN HỌC 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THCS.........

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: TIN HỌC 8 – KẾT NỐI TRI THỨC