Hát: hát đúng giai điệu, lời ca và sắc thái của bài Mùa xuân đã về.
Nhạc cụ thể hiện giai điệu: biết sử dụng sáo recorder hoặc kèn phím để đệm cho bài Mùa xuân đã về.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

Hát đúng giai điệu, lời ca và sắc thái của bài hát Mùa xuân đã về.
Biết sử dụng sáo recorder hoặc kèn phím để đệm cho bài hát Mùa xuân đã về.

3. Phẩm chất

Có ý thức tham gia bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa.
Tôn trọng sự đa dạng về văn hóa của các dân tộc trong cộng đồng dân tộc Việt Nam và các dân tộc khác.
Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.

1. Đối với giáo viên

Giáo án, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Chân trời sáng tạo.
File âm thanh bài hát Mùa xuân đã về hòa tấu sáo recorder và kèn phím có nhạc đệm.
Trích đoạn video biểu diễn các bài Kim tiền, Xuân phong, Long hổ (Nhã nhạc Cung đình Huế).
Đàn phím điện tử hoặc kèn phím, nhạc cụ thể hiện tiết tấu.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Âm nhạc 9 – Chân trời sáng tạo.
Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 9 và internet.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Phương pháp

Dùng lời, thực hành luyện tập, làm mẫu, giải quyết vấn đề, hợp tác, trò chơi,...

2. Kĩ thuật dạy học

Chia nhóm, đặt câu hỏi, khăn trải bàn,...

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HÁT: MÙA XUÂN ĐÃ VỀ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi âm nhạc.

c. Sản phẩm: HS kể được tên các bài hát về ngày khai trường hoặc chủ đề nhà trường.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi âm nhạc.

- GV phổ biến luật chơi và cách chơi:

+ Nghe trích đoạn hòa tấu các bản Kim tiền, Xuân phong, Long hổ (Nhã nhạc cung đình Huế):

https://youtu.be/JxZg1U_NWUU?si=1F6gRibySsi7CPxd

+ Trả lời câu hỏi: Em đã từng được nghe giai điệu trên ở đâu?

- GV cho HS nghe bài hát Mùa xuân đã về kết hợp vận động nhẹ nhàng hoặc gõ đệm theo nhịp.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tích cực tham gia trò chơi theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe bài hát Mùa xuân đã về kết hợp vận động nhẹ nhàng hoặc gõ đệm theo nhịp.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS kết hợp vận động nhẹ nhàng hoặc gõ đệm theo nhịp bài hát Mùa xuân đã về.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Đoạn hòa tấu các bản Kim tiền, Xuân phong, Long hổ (Nhã nhạc cung đình Huế) thường được nghe tại các nhà hát và trung tâm văn hóa thể thao; các chương trình giáo dục và biểu diễn nghệ thuật; các lễ hội văn hóa lớn tại Huế (Festival Huế),...

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài hát Mùa xuân đã về được phỏng theo các điệu Kim tiền, Xuân phong, Long hổ có giai điệu nhẹ nhàng, trong sáng. Để hiểu rõ hơn về bài hát, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài học ngày hôm nay - Bài 11: Hát – Mùa xuân đã về.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe và nêu cảm nhận về bài hát Mùa xuân đã về

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lắng nghe và nêu được cảm nhận của bản thân về bài hát Mùa xuân đã về.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS lắng nghe và nêu được cảm nhận của bản thân về bài hát Mùa xuân đã về.

c. Sản phẩm: Cảm nhận của HS về tính chất âm nhạc sau khi lắng nghe bài hát Mùa xuân đã về và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS cả lớp lắng nghe bài hát Mùa xuân đã về.

https://www.youtube.com/watch?v=k6THsHRu7pw

- GV chia HS cả lớp thành 3 nhóm và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hát Mùa xuân đã về.

- GV đưa ra các phương án để HS lựa chọn:

a. Mạnh mẽ, hùng tráng.

b. Mềm mại, uyển chuyển.

c. Nhẹ nhàng, trong sáng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và có cảm nhận về tính chất âm nhạc bài hát Mùa xuân đã về.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc bài hát Mùa xuân đã về.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận cảm nhận về tính chất âm nhạc bài hát Mùa xuân đã về.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. Nghe và nêu cảm nhận về bài hát Mùa xuân đã về

Bài hát có tính chất nhẹ nhàng, trong sáng.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài hát Mùa xuân đã về

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được nội dung, ý nghĩa, cấu trúc và các kí âm nhạc trong bài hát Mùa xuân đã về.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài hát Mùa xuân đã về theo các nội dung: bài hát Mùa xuân đã về (nội dung, cấu trúc, cách chia câu hát).

c. Sản phẩm: HS nắm được thông tin bài hát Mùa xuân đã về và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 4: Khởi động giọng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với lời bài hát.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với lời bài hát.

c. Sản phẩm: HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với lời bài hát và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng được luyện theo thang 5 âm của bài hát Mùa xuân đã về.

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo thang của điệu thức 5 âm dưới đây.

CHỦ ĐỀ 5: SẮC XUÂN QUÊ HƯƠNG

- GV hướng dẫn HS thực hiện: xướng tên nốt, bằng âm la, a, u, e,... đọc lên theo bước lần 3 âm đi lên rồi đi xuống như D – E – F#, E – F# – A, F# – A – B, A – B – D,...

- GV lưu ý HS:

+ Luyện các âm thanh đến nốt cao nhất có thể.

+ HS nữ hát pha giọng, chuyển giọng (còn gọi là giả thanh), không hát giọng cổ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời cả lớp khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp.

- GV sửa tư thế, khẩu hình, hơi thở và âm thanh cho HS (hát vang, sáng, nhẹ nhàng).

- GV mời đại diện tổ, nhóm, cá nhân khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV chỉnh sửa tư thế, khẩu hình cho HS.

- GV chuyển sang nội dung mới.

4. Khởi động giọng

HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với lời bài hát.

Hoạt động 5: Dạy bài hát

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tập hát được từng câu, hát cả bài bài hát Mùa xuân đã về.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tập hát bài Mùa xuân đã về theo các bước.

c. Sản phẩm: HS hát, gõ phách và hát bè bài hát Mùa xuân đã về và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đàn cho HS tập hát từng câu.

https://www.youtube.com/watch?v=k6THsHRu7pw

- GV yêu cầu HS hát nhẹ nhàng, duyên dáng những nốt luyến, đảo phách, các bước nhảy quãng xa.

- GV lưu ý HS:

+ Vừa hát vừa gõ phách (gõ nhẹ nhàng không thành tiếng) để xác định trường độ.

+ Hát nhẹ nhàng, vang, sáng.

+ HS nữ hát pha giọng, chuyển giọng ở các nốt cao.

- GV chia HS theo tổ/ nhóm, hướng dẫn HS luyện tập bài hát theo từng câu/đoạn.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

HS tập hát từng câu, đoạn theo đàn/beat theo hướng dẫn của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời cá nhân, tổ/nhóm, cả lớp thể hiện bài hát Mùa xuân đã về.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS (hát tốt), chỉnh sửa cho HS hát chưa tốt (nếu cần thiết).

5. Dạy bài hát

HS tập hát từng câu, từng đoạn theo đàn/beat.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát bài hát Mùa xuân đã về với nhịp độ vừa phải, thể hiện được tính chất bài hát.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS luyện tập hát bài hát Mùa xuân đã về theo các nội dung:

- Hát bài Mùa xuân đã về với nhịp độ vừa phải, thể hiện được tính chất bài hát.

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.

c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát Mùa xuân đã về với nhịp độ vừa phải, thể hiện được tính chất bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Hát bài Mùa xuân đã về với nhịp độ vừa phải, thể hiện được tính chất bài hát

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS theo tổ/nhóm để thực hiện nội dung luyện tập.

- GV yêu cầu các tổ/nhóm thực hiện nhiệm vụ: Hát bài Mùa xuân đã về với nhịp độ vừa phải, thể hiện tính chất nhẹ nhàng, trong sáng, thanh thoát ở đoạn 1; vui tươi, sôi nổi hơn ở đoạn 2.

- GV lưu ý HS không hát nhanh tránh bị dồn nhịp ở đoạn 2.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập tích cực theo tổ/nhóm.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình luyện hát (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời đại diện nhóm/tổ trình bày bài hát Mùa xuân đã về với nhịp độ vừa phải, thể hiện được tính chất bài hát.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS (hát tốt), chỉnh sửa cho HS hát chưa tốt (nếu cần thiết).

Nhiệm vụ 2: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu các tổ/nhóm tiếp tục hoạt động với các thành viên được phân công ở nhiệm vụ 1.

- GV hướng dẫn HS gõ đệm theo 2 mẫu dưới đây: