Giáo án điện tử chuyên đề Tin học ứng dụng 12 cánh diều Bài 2: Lập bảng tần số bằng hàm trong Excel

CHÀO ĐÓN CẢ LỚP

ĐẾN BUỔI HỌC MỚI!

Trang tính ở Hình 1 có ba bảng dữ liệu. Điểm kiểm tra môn Tin học của học sinh Tổ 1 trong một lớp được nhập ở Bảng 1. Từ đó, số lượng và tỉ lệ phần trăm từng loại điểm được thống kê ở Bảng 2 và Bảng 3. Hãy nêu sự khác nhau giữa hai bảng thống kê này.

Hình 1. Bảng dữ liệu và các bảng tần số, tần suất

KHỞI ĐỘNG

Hình 1.

Bảng dữ liệu và các bảng tần số, tần suất

Tổng hợp loại điểm theo số từ 0 – 10 với bước nhảy 1.

Điểm của HS được phân loại theo 4 tiêu chí tương ứng với các cột mốc điểm 0, 5, 6.5, 8.

Tỉ lệ (%) của hai bảng được tính phân bổ theo từng cách xếp loại điểm và học lực nêu trên.

BÀI 2: LẬP BẢNG TẦN SỐ

BẰNG HÀM TRONG EXCEL

NỘI DUNG BÀI HỌC

1

Một số khái niệm cơ bản

Thực hành sử dụng hàm tính tần số

Thực hành lập bảng tần số ghép nhóm bằng hàm FREQUENCY

Một số khái niệm cơ bản

1. Một số khái niệm cơ bản

• Tần số không ghép nhóm là gì?
• Bảng tần số không ghép nhóm biểu thị thông tin gì?
• Tần suất là gì?
• Tần số ghép nhóm là gì?
• Bảng tần số ghép nhóm biểu thị thông tin gì?

Trả lời các câu hỏi sau:

Số lượng và tỉ lệ phần trăm từng loại điểm được thống kê ở Bảng 2 và Bảng 3 tương ứng là tần số và tần suất không ghép nhóm và tần suất có ghép nhóm.

Hình 1.

Bảng dữ liệu và các bảng tần số, tần suất

• Ví dụ: Có 4 điểm 6.

Tần số không ghép nhóm: số lần lặp lại của một giá trị cụ thể.

• Bảng tần số không ghép nhóm (ví dụ: Bảng 2) biểu thị phân bố tần số không ghép nhóm của biến ngẫu nhiên rời rạc (biến Điểm).
• Ví dụ: Số điểm 6 ở Bảng 2 chiếm 40% trên tổng số 10 đầu điểm.

Tần suất (tần số tương đối): tỉ lệ phần trăm của một giá trị so với tổng thể.

• Ví dụ: Số điểm thuộc nửa khoảng [5, 6.5) (xếp loại Đạt) ở Bảng 3 là 5, chiếm tỉ lệ (tần suất) 50%.

Tần số ghép nhóm: số giá trị rơi vào từng khoảng ghép nhóm cụ thể.

• Bảng tần số ghép nhóm (ví dụ: Bảng 3) biểu thị phân bố xác suất của biến ngẫu nhiên liên tục hoặc rời rạc với rất nhiều giá trị khác nhau.

Lưu ý: Nếu Bảng 1 có thêm cột Giới tính thì có thể tạo bảng tần số hai chiều tương ứng với hai biến ngẫu nhiên là Giới tính và Điểm.

2

Thực hành sử dụng

hàm tính tần số

2. Thực hành sử dụng hàm tính tần số

Trên một trang tính của Excel, hãy tạo bảng điểm kiểm tra một môn học như Bảng 1 ở Hình 1. Từ đó, hãy tạo bảng Thống kê theo loại điểm (như Bảng 2) và bảng Thống kê theo xếp loại (như Bảng 3).

Hoạt động 1

a) Tạo bảng Thống kê theo loại điểm (Bảng 2)

Bước 1. Tạo Bảng 2 và nhập dữ liệu cho cột Loại điểm.

Bước 2. Tính cột Số lượng.

Cột Số lượng là cột tần số không ghép nhóm của từng giá trị ở cột thứ nhất, được tính bởi hàm COUNTIF(range, criteria), trong đó:

• range: khối ô được kiểm đếm theo điều kiện criteria.
• criteria: điều kiện được viết ở dạng xâu kí tự.
• Ví dụ: "="&E4 (kí tự “&” là phép toán ghép xâu kí tự).

• Giá trị trong ô F15 là tổng số lượng tất cả các loại điểm.

Ô đầu tiên của cột tần số (ô F4) được tính theo công thức:

=COUNTIF(SC$4:$C$13, "="&E4)

Bước 3. Tính cột Tỉ lệ (%)

• Cột Tỉ lệ (%) là cột tần suất không ghép nhóm của từng giá trị ở cột thứ nhất.
• Giá trị trong ô F4 là số lượng điểm 0. Công thức tính tần suất của điểm 0 được viết ở ô là =F4*100/$F$15.

b) Tạo bảng Thống kê theo xếp loại (Bảng 3)

Bước 1. Tạo Bảng 3 và nhập giá trị cho ba cột đầu tiên.

Bước 2. Tính giá trị cho cột Số lượng.

Cột Số lượng là cột tần số có ghép nhóm theo từng nửa khoảng [Tính từ, Đến dưới), được tính bởi hàm COUNTIFS(range1, criteria1,...), trong đó: Ở cặp đối số thứ nhất: range1 là khối ô được kiểm đếm theo điều kiện criteria1. Các cặp còn lại viết tương tự.

Ô đầu tiên của cột Số lượng (ô L4) được tính theo công thức:

=COUNTIFS($C$4: $C$13, ">="&J4, $C$4:$C$13, "<"&K4)

Bước 3. Tính cột Tỉ lệ (%)

• Cột Tỉ lệ (%) là cột tần suất có ghép nhóm theo từng nửa khoảng [Tính từ, Đến dưới), được tính theo công thức tính tần suất.
• Công thức ở ô đầu tiên là: =L4*100/$L$8.

Hình 1. Bảng dữ liệu và các bảng tần số, tần suất

3

Thực hành lập bảng

tần số ghép nhóm bằng

hàm FREQUENCY

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------