Giáo án HĐTN 4 chân trời (bản 1) Chủ đề 1: Em lớn lên cùng mái trường mến yêu - Tuần 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: HS nắm rõ, ghi nhớ và chấp hành đúng nội quy của nhà trường trong năm học mới

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV phối hợp với GV Tổng phụ trách tổ chức cho HS nghe phổ biến về nội quy nhà trường và thực hiện rèn luyện theo nội quy của nhà trường.

- GV yêu cầu HS nghiêm túc và chăm chú lắng nghe nội quy của nhà trường trong năm học mới.

- GV nhắc nhở HS ghi nhớ và tuân thủ nội quy mà nhà trường đã đề ra.

- GV hướng dẫn HS chia sẻ với bạn cùng bàn về cách thực hiện nội quy của bản thân.

- HS tham gia với sự phân công của GV.

- HS ngồi thẳng hàng và nghiêm túc lắng nghe.

- HS chăm chủ lắng nghe và ghi nhớ nội quy của nhà trường.

- HS ghi nhớ và tuân thủ nội quy của nhà trường.

- HS chia sẻ với bạn những vấn đề mình gặp phải khi thực hiện nội quy.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (4 HS) và tổ chức cho HS chơi trò chơi Những mảnh ghép diệu kì.

- GV nêu luật chơi:

+ Chuẩn bị: giấy, bìa màu, bút, bút màu, kéo, hồ dán,…

+ Cách chơi:

Ÿ  Mỗi bạn sử dụng một loại bút màu khác nhau và tạo các mảnh ghép theo ý thích.

Ÿ Từng bạn trong nhóm viết những đặc điểm tự hào về bản thân lên mỗi mảnh ghép.

Ÿ Trang trí tác phẩm của nhóm mình và chia sẻ trước lớp.

- GV gợi ý: Em có thể nêu điểm tự hào của bản thân về gương mặt, tính cách, năng khiếu,…

- GV gọi 2 nhóm chia sẻ trước lớp, các nhóm khác nhận xét.

- GV tổng kết và dẫn dắt: Ở bài học trước, các em đã xác định được những đặc điểm đáng tự hào của mình và chỉ ra những việc làm đáng tự hào của bản thân. Vậy em đã phát huy được hết những đặc điểm đáng tự hào của bản thân chưa? Em đã có kế hoạch để thực hiện điều đó chưa? Để tìm hiểu về kế hoạch phát huy những đặc điểm và việc làm đáng tự hào của bản thân, chúng ta cùng đi vào bài hôm nay: Chủ đề 1 – Tuần 2 – Tiết 2:  Lập kế hoạch phát huy những đặc điểm và việc làm đáng tự hào của bản thân – Lập bảng theo dõi những việc làm đáng tự hào của bản thân

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 3: Lập kế hoạch phát huy những đặc điểm và việc làm đáng tự hào của bản thân.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách lập kế hoạch để phát huy tốt những đặc điểm và việc làm đáng tự hào của bản thân.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ 1 – HĐ3 – SGK tr.8 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy tự lập kế hoạch phát huy những đặc điểm và việc làm đáng tự hào của bản thân vào bảng dưới đây theo 4 bước:

- GV nêu 4 bước và yêu cầu HS thực hiện lần lượt từng bước:

+ Bước 1: Xác định những đặc điểm và việc làm đáng tự hào em sẽ phát huy trong học tập, rèn luyện, sinh hoạt, vui chơi và ghi vào cột “Nội dung”.

+ Bước 2: Xác định cách thực hiện những việc làm đáng tự hào của em hoặc cách phát huy những đặc điểm em đã có và ghi vào cột “Cách thực hiện”.

+ Bước 3: Xác định thời gian và địa điểm thực hiện những việc làm đó hoặc phát huy các đặc điểm đáng tự hào của bản thân và ghi vào cột “Thời gian và địa điểm”.

+ Bước 4: Ghi lại những lưu ý (nếu có) vào cuối bảng kế hoạch để thực hiện những việc đó tốt hơn.

- GV cho HS tham khảo gợi ý – SGK tr.9

- Sau khi HS thực hiện xong bản kế hoạch, GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi: Em hãy trao đổi với bạn cùng bàn về bản kế hoạch mỗi bạn vừa lập.

- GV gọi 3 – 4 cặp đôi chia sẻ trước lớp về bản kế hoạch của mình.

- GV nhận xét, chỉnh sửa kế hoạch của HS cho hoàn thiện.

- GV tổng kết hoạt động.

Hoạt động 4: Lập bảng theo dõi những việc làm đáng tự hào của bản thân

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS theo dõi những việc làm đáng tự hào của bản thân.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ – HĐ4 – SGK tr.9 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ.

- GV yêu cầu HS tiếp tục làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ: Dựa vào kế hoạch đã lập ở hoạt động 3, em hãy lập bảng theo dõi những việc làm đáng tự hào của bản thân.

- GV yêu cầu HS lập bảng theo dõi như sau:

- GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn cùng bàn về bảng theo dõi mình vừa lập được: Em hãy chia sẻ với bạn cùng bàn về bảng theo dõi của mình? Em thấy bạn có thực hiện đúng những việc làm đã đánh dấu trong bảng không?

- GV gọi 3 – 4 HS giới thiệu bảng theo dõi về những việc làm đáng tự hào của bản thân trước lớp.

- GV dặn dò HS: Em hãy thực hiện những việc làm mà em đã đề ra và đánh dấu vào bảng mỗi khi em thực hiện được những việc làm đó.

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Mang bảng theo dõi những việc làm đáng tự hào của bản thân đến lớp vào tiết Sinh hoạt lớp để giới thiệu với các bạn.

- HS tích cực tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe gợi ý.

- Các nhóm chia sẻ.

- HS lắng nghe.

- HS đọc nhiệm vụ.

- HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ vào bảng theo các bước.

Gợi ý:

- HS lắng nghe các bước để thực hiện.

- HS tham khảo gợi ý.

- HS trao đổi với bạn cùng bàn.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe.

- HS ghi nhớ.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- HS làm việc cá nhân và lập bảng theo dõi những việc làm đáng tự hào của bản thân.

- HS lắng nghe gợi ý:

- HS chia sẻ với bạn cùng bàn.

Gợi ý:

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe dặn dò.

- HS ghi nhớ và tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những HS đã làm tốt.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.